关于师范生的实习报告集锦 关于师范生的实践报告
关于师范生的实习报告集锦 第1篇
北京实习壹个月,来到全国课程改革的演示性学校--北京师范大学实验中学,让我见识了许多，也收获了许多。在这里,我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教育工作.而我想:我获取的不仅是经验上的收获,更多是教育管理,课堂教育等的理念,以及他们带向我的种种考虑.
20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日是我的整个实习期。14号那一天，怀着紧张而又兴奋更有些许期待的心情跟随着黄老师(带队实习老师)一起来到了南宁市第二十八中学，这个我马上和这里的师生度过壹个月的学校。
一、教育管理理念
在，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教育工作的开展。作为壹个课程改革的演示学校，壹个教学实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验和管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着寻觅和试试，从而有所创造和进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从壹个完整的人的概念起航，去培养学生多方面的素质。
看着那一张张苍老的脸庞，莫名的伤感油然而生。由于语言的障碍，大家无法多探讨，只为他们做了一顿爱心餐。尽管如此，他们那激动的表情告知大家，大家为他们带去了爱与关怀。但是，这是远远不够的，大家看到的仅仅只是其中的一部分，社会中有更多的孤寡老人，那壹个个孤寂的灵魂真的需要大家共同用爱去关怀。那么，就从大家身边最初，关爱身边的老人，壹个人的力量也许微不足道，但是，引用一句歌词：如果人人充满爱，世界将变得更加美好。
二、教育理念
在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公布棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教育改革正在悄然进行，有意识的老师正在卖力体会“以学生为主体”的课堂玩法。学生的创造也逐步成为教师追求的教育效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教育，信息化教育，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获得学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教育理念、教育玩法的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会向教学领域带来很大的冲击。
第四是“主动出击”：当你可以挑选的时候，把主动权握在自己手中。在企业的时候，我会主动的打扫卫生，主动地帮师傅做一些力所能及的事情，并会积极地寻找合适的时间，给老师请教问题，跟师傅像兄弟那样探讨，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就与师傅走的更近，在实习当中，，师傅就会更愿意更多的指南我，使我获取更大的收获。有时我就自高奋勇，独自去一些地方进行检修等故障排除。我心里感觉很高兴，因为我的主动，我巩固了我所学的姿势，并且得到了师傅的认可。
三、实际工作经验
在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指南老师的指南下，也获得了许多。
在班主任工作上，我认识到了壹个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为壹个老师，应该从自己严格标准，并影响感染学生。这就标准师生之间的相互探讨必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教向了我许多的班级管理经验。我想这些经验是真贵的，更为真贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出壹个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：壹个好的班主任不应只是从学习上向学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
时光飞逝，在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是特别有活力和生机，并且享有名誉的校园。以前，路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引，而今，在这个学校飞速地度过了6周的实习生活，吃在学校，工作在学校，在教育方式，班级管理，和人相处，待人接物以及在自身全面素质方面均获益匪浅。
教育工作上，由于指南老师的认真指南，我较好地完成了教育任务。同时，和合作伙伴一同对各种教育玩法进行了交流，试试。尽管，有的时候没有达到大家理想的效果，但也获得了很多的教育经验。在上了6节课后，我深刻体会到了知道学生学习水平，性格特点的重要性。壹个老师在上课时，一定要围绕着“学生能不能学得更好，能不能真实掌握方式”的主题，而不是从如何上好我的一堂课起航。可见，壹个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业姿势，娴熟的教育技能，正确的教育理念……这次的实习，让我从实践中去考虑自己在课堂上学到的姿势，也对于理论姿势有了更深刻的认识。
电教组工作，和其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触壹个学校较完备的电教设备，知道了壹个学校信息中心的大致运作。壹个月来，参与了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是壹个学校信息化教育的基础，或者说推动者和宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。
实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参与了教学实习，通过壹个月来与大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作探讨的过程中，我也体会到了壹个团队的力量。总之，这次实习，让我获得了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，考虑了许多教学改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。
关于师范生的实习报告集锦 第2篇
8月30日对我来说是壹个值得纪念的日子。这一天我踏进了广宗县xx中学的校门。时光荏苒，此时的我身份不再是青涩的15、6岁的初中生，不再是只了解玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习教师走进中学，学习和我的学生们怎么共处，学习怎么能把我的姿势传授向我的学生。
广宗县xx中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生所有都是来自于农村。与城市环境的学生相比，学校的教育设施还不是很完善，师资力量比较匮乏，从而也导致了这里的学生学习根底薄弱，学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长与学习故事，克服了种种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。在实习过程中，特别欣慰我的老师们都向和我很多支持，尤其是指南老师卫老师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是生物教育工作与班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。
一：教育工作
教育是作为壹个老师的首要任务，能不能教好课，直接关系到学生对老师的评测与认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最最初是先听指南老师讲课，对自己进行换位考虑，吸取了很多经验。卫老师在课下也向我讲解了很多诀窍与方式。起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的姿势点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验与诀窍。
首先，对课堂时间的把握不够准确。好屡次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授向我的学生，但是却忽略了一节课只有45分钟，也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化与吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节拍感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累，以后的讲课与听课过程中，我都非常注重这个问题。
其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写姿势点，甚至忽略了学生的存在，不了解要观察学生的表情与眼神，观察他们的回馈。也许实习前，我确实太高估了学生的水平。初一的学生正是根底学习的过程，要有壹个反复与强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对姿势点掌握更牢靠。
第三，上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚最初时都搞不清楚该往黑板的啥子地方写啥子内容，后来经过不断回忆这段时间的教育过程，自己收获颇丰。感觉自己在认认真真并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也知道到了自己的缺乏。总有一天我会站在讲台上，为我的学生传道授业解惑，这段时间的教育为我日后的教育生涯树立了信心。
二：班主任工作
在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动主题，监督学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的知道，从而也初步体验了怎么管理壹个班级。通过班主任工作，加深了我与学生之间的感情，对他们的知道越来越深刻。当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。
首先，没有主动的去知道自己的`学生。实习之初，我不了解怎么去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应该是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期，自我意识最初凸现了，很多事情不愿意讲出来，而作为班主任不能被动的去化解问题。后来，我先与同学们见面、做自我说明，给指南老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，与学生多接触、多聊聊。为了增进对学生的知道，我采取主动，抓住一切也许的时机与他们接触探讨。除了上课时间，我一直是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了大家班是壹个团结、活泼的班集体，壹个学习成绩好，气氛好的班级并不见得是壹个团结活泼的班集体，他们都是特别可人的孩子。总的来说，我与班里的学生相处还算不错，当他们了解我要离开的时候，很多都舍不得，还向我送了纪念品，其实我也有点不舍。
，不容歧视任何壹个孩子。不可否认，在当今社会上这个问题的普遍性与严重性，教师这个职业也因此被人民群众严厉的批判。如今我有时机站在讲台上，首次为人师表，我没有方式去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个学生从走进这个教室起都是平等的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不可救药的，也没有哪个学生就应该受到不公平的对待。这些90后的孩子自我意识非常强烈，三岁壹个代沟，也许是自己的年龄与他们的代沟还不太深。我都尽量去知道他们，换位考虑，体会他们的感受，尊重他们的感受。
关于师范生的实习报告集锦 第3篇
回顾壹个多月师范生实习生涯，我是跟着师傅xx老师学习的。我师傅是个语文教育工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。过去的壹个多月，那是不平常的壹个多月，因为期间有试试，有拼搏，有坚持，错过落……更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发现了自己的不足。假如把实习作为壹个新的起点，那么我觉得很有必备好好总结我实习当中的收获与不足。因为这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，能够促进我最快地提高自己，给一名真实的教师靠拢。
先谈谈我的收获
一、自负心增强了，胆量变大了。
这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、SPT。通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够相对镇静与自然地上课，觉得自己有几分像老师了。
二、熟悉了备课与上课的各个环节，把握了一些教育诀窍。
通过上网查找资料、写教育设计、请教指南老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教育的基本流程。而从课后与指南老师、同学的探讨以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能不能使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。
这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有激情。因此，我单人还有下面三点小体会。
1 、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教育设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很要害。只有思路清楚才能确保教育过程流畅。
2 、 上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。
3 、语文课件要做得图片文字并茂，吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章，边欣赏与内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想与想象，更好地理解与感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边考虑。课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就了解下一步要讲啥子内容。
三、实习让我懂得不管你接手壹个怎样的班，班主任都不应该对自己班感到失望厌恶，而是要相信自己的学生是行的，并适时向予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。
多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍卖力，最终班风会变得好起来。我刚最初实习那几天，观察了大家班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生大家班是差班这样的想法。我去问班主任大家班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换开始的不客观的想法，多专心发掘大家班的优点，并坚信大家班是很不错的。这种心态使我能够平与地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心我们，对大家共同卖力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得大家班很可人，很有特征。我帮助班主任练习我们的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很激动很开心。
四、手工能力大有长进
由于实习学校分配了几个任务向大家，让大家设计出版五个橱窗的墙报，于是大家分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量特别大，从这份工作中，我的手工技能有与年大的提升。这对我以后当小学教师是大有益处的。
五、收获了学生真诚的友谊
我带向了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心准备了课件，他们觉得与年喜爱看。上SPT课，我与学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的模式，我们觉得新鲜又好玩，而且觉得我很最牛，懂很多，于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起勇气与我们一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，渐渐喜爱与我一起玩了。课余我还与学生打乒乓球，彼此加深了知道，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物向我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物向我。我很感动，觉得收获了学生的友谊。
再来说说实习中发现的不足
一 、 缺乏魄力，不敢大刀阔斧地试试与行动。一最初对学生不是很敢管敢抓，显得相对软弱。辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变。我观察了其她老师的做法，也给班主任请教经验。慢慢地我敢管了，对学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就果断记住来，课下再处理。
二、我上语文课缺乏紧密联系生活。
我深知语文课是最与生活密切相关的，语文只有和生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事向忘得一干二净。课后反思我才猛地注重到，后悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教育内容与生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生考虑与说话的爱好，他们联系校园里以及平时日常生活的见闻与感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担心学生没有爱好听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动!
所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。
三 、我对学生不够信任。
不信任他们有惊人的创意，不相信他们有很强的能力做好老师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛劳。仔细想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全可以选老好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己辛劳了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作分配向学生去做。这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的积极性。正是向学生壹个舞台，学生会向你壹个惊喜。
我的实习马上结束，心里感言颇多。感谢师傅在这段时间对我的教学与帮助，也感谢李老师、王老师等许多老师在日常生活中的悉心问候与教导，这段时间我学到了很多，这些都是我将来真贵的回忆与经验。在学会教书育人的同时，我也要秉承和时俱进的思想，随时充电，不断进步，发展自我，坚持可持续发展的方针政策。
关于师范生的实习报告集锦 第4篇
一、实习时间：
xx月xx日——xx月xx日
二、实习地点：
花果山大村小学
三、实习过程和感受：
10月8日到13号，我与其他九个同学一起在大村小学实习。虽然只有短短的5天，但是我的收获却颇多。
大家一行九单人是自己联系的学校。大村小学的校长接待了大家，把大家分别分在了三年级到五年级的不同班，两个同学壹个班级。才进学校的时候，就发现孩子们好有热情和活力，校园里很热闹。我与范永慧在五年级王加芝老师所带的五年级二班实习，二班一共有三十六个学生。那是壹个很普通的班级，纪律成绩都不如何好，有时候会很乱，乱到老师都不想来，但是上课的时候会稍微好。
后来听他们班的老师讲，她们班都能比其他班平均分低十几分。第一天只是熟悉了环境，知道了情况。他们班的孩子非常的调皮，有时候我都感觉有点力不从心。虽然实习只有5天，但是我真的感觉很累，每日学生们都很吵，有时候我在想是不是自己老了，没有分精力了？总的来说，孩子们很可人，一下课就围着大家问这问那，再感到无奈的同时也很开心。
教学实习实践过程：听课。教学实习的主要目的是让学生在指南教师的引导下，观摩教师上课方式、诀窍等。听课是教学实习的主要内容。我院规定在一周的实习中需完成至少15课的实习任务。我在教师的安排指南下，分别对四年级与五年级的语数外为主，其他课型齐头的方法，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
一、语文
教语文的郭老师是壹个很有教育诀窍与经验的老师。比如在教育《推敲》时，她是先在上课前一些之后反复修改来引出本节课的内容，在带同学们一起看本节课主人公作诗反复修改的情景。老师特别的细心，她会把课内的重点的词语、生字都工工整整的写在黑板上，然后带着同学们一起学习，强调每个字。她还能一上课就调动了学生的积极性，让孩子想要去细读课文。比如在检查学生对壹个单元词语的掌握情况时，是在黑板上书写出词语，然后问学生喜爱哪个词语，为啥子，并以该词语造句。通过这种方式，不仅使学生掌握了词义，同时还锻炼了学生说话以及写作的能力。听了郭老师的课，我发现自己语文专业姿势很差。积累不够，这是最大的缺陷。作为壹个语文老师，必须要有过硬的语文姿势基础。而且很多词语的出处与相关的典故我也不了解，所以在未来的学习里，我要丰富我的语文姿势，多看些书，最起码让自己能够在别人问的时候不是一问三不知。
二、数学
数学是班主任王加芝老师带的，讲课相对形象具体，照顾到了学生的思维发展特征。同时也很好地注意到了姿势的过渡。比如讲“将数改写成用亿与万做单位”这节课的时候，是先用角表示元，再过渡到用小数来表示元角分。再比如用长度讲解小数时，是从分数到小数，然后总结出结论：在将壹个数改写成“万”做单位时，要从右面的个位最初，给左数出四位，在它的前面点上小数点。在将壹个数改写成“亿”做单位时，要从右面的个位最初，给左数出八位，在它的前面点上小数点。小学数学是一门应用性相对强的学科，可以说在生活中是无处不在的。王老师告知我，在学习中应该安排充分的练习，让学生掌握一种做题的方式，总结一类题的解题思路。王老师还告知大家，今年的小学数学课程安排和以前不同，习题少了，没以前详细了，所以上课时更应该注意讲解的详细和否，必须安排足够的习题让学生做。对比王老师的课堂，我发现我讲课的时候有很多的不足，课堂讲的不够详细，练习也太少，根本不能达到让学生学透的程度，作为壹个未来的数学老师，我真的很惭愧，我以后一定会改进的。
三、英语
教英语的老师是个很年轻的女教师。上课的氛围非常好，课堂上同学神激情四射，非常的有活力。她上课也很注意教育的生动性，比如她讲壹个动词的时候，她会让同学们模仿这个ACT，然后让同学们读出来，在试试着拼写。在讲课文的`时候，如果她让背诵了，第二天她会让同学们表演双簧，非常的有创意。老师对学生标准也很严格。不能读的句子单词，总会督促学生认识。但是这个老师上课也有缺点，她的口语不好，L/N不分，有点误导孩子。
期待已久的实习周已经结束了，虽然只是短短的壹个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，与今年作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学差点的东西。在课堂上，学生会有很多状况，还有各种想法，在这一点上，我认为他们的想象力是大家应该呵护的重要方面，这就标准壹个教师上课要有灵活的思维，要有较强的课堂驾驭能力。全部的这些让我明白，大家应该多多锻炼自己。积累教育经验，找到正确灵活的教育方式。
不过还是有很多的问题，今年的小孩胆子都太大了，大家是十一之后取得，在五（2）班里面得有将近十个一点作业都没做的，我自己感觉很吃惊，感觉很无力，如若我遇到这样的班我肯定头疼，老师也只能向他们延长交作业的时间，这个严重需要家长的配合，不然老师真的很难做。
总之，这次的实习让我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多锻炼自己。争取做壹个合格的老师，争取做壹个好老师。
关于师范生的实习报告集锦 第5篇
一、 实习时间：
XX月XX日——XX月XX日
二、 实习地点：
花果山大村小学
三、 实习过程和感受：
10月8日到13号，我与其他九个同学一起在大村小学实习。虽然只有短短的5天，但是我的收获却颇多。
大家一行九单人是自己联系的学校。大村小学的校长接待了大家，把大家分别分在了三年级到五年级的不同班，两个同学壹个班级。才进学校的时候，就发现孩子们好有热情和活力，校园里很热闹。我与范永慧在五年级王加芝老师所带的五年级二班实习，二班一共有三十六个学生。那是壹个很普通的班级，纪律成绩都不如何好，有时候会很乱，乱到老师都不想来，但是上课的时候会稍微好。后来听他们班的老师讲，她们班都能比其他班平均分低十几分。第一天只是熟悉了环境，知道了情况。他们班的孩子非常的调皮，有时候我都感觉有点力不从心。虽然实习只有5天，但是我真的感觉很累，每日学生们都很吵，有时候我在想是不是自己老了，没有分精力了？总的来说，孩子们很可人，一下课就围着大家问这问那，再感到无奈的同时也很开心。
教学实习实践过程：听课。教学实习的主要目的是让学生在指南教师的引导下，观摩教师上课方式、诀窍等。听课是教学实习的主要内容。我院规定在一周的实习中需完成至少15课的实习任务。我在教师的安排指南下，分别对四年级与五年级的语数外为主，其他课型齐头的方法，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
一、语文
教语文的郭老师是壹个很有教育诀窍与经验的老师。比如在教育《推敲》时，她是先在上课前一些之后反复修改来引出本节课的内容，在带同学们一起看本节课主人公作诗反复修改的情景。老师特别的细心，她会把课内的重点的词语、生字都工工整整的写在黑板上，然后带着同学们一起学习，强调每个字。她还能一上课就调动了学生的积极性，让孩子想要去细读课文。比如在检查学生对壹个单元词语的掌握情况时，是在黑板上书写出词语，然后问学生喜爱哪个词语，为啥子，并以该词语造句。通过这种方式，不仅使学生掌握了词义，同时还锻炼了学生说话以及写作的能力。听了郭老师的课，我发现自己语文专业姿势很差。积累不够，这是最大的缺陷。作为壹个语文老师，必须要有过硬的语文姿势基础。而且很多词语的出处与相关的典故我也不了解，所以在未来的学习里，我要丰富我的语文姿势，多看些书，最起码让自己能够在别人问的时候不是一问三不知。
二、数学
数学是班主任王加芝老师带的，讲课相对形象具体，照顾到了学生的思维发展特征。同时也很好地注意到了姿势的过渡。比如讲“将数改写成用亿与万做单位”这节课的时候，是先用角表示元，再过渡到用小数来表示元角分。再比如用长度讲解小数时，是从分数到小数，然后总结出结论：在将壹个数改写成“万”做单位时，要从右面的个位最初，给左数出四位，在它的前面点上小数点。在将壹个数改写成“亿”做单位时，要从右面的个位最初，给左数出八位，在它的前面点上小数点。小学数学是一门应用性相对强的学科，可以说在生活中是无处不在的。王老师告知我，在学习中应该安排充分的练习，让学生掌握一种做题的方式，总结一类题的解题思路。王老师还告知大家，今年的小学数学课程安排和以前不同，习题少了，没以前详细了，所以上课时更应该注意讲解的`详细和否，必须安排足够的习题让学生做。对比王老师的课堂，我发现我讲课的时候有很多的不足，课堂讲的不够详细，练习也太少，根本不能达到让学生学透的程度，作为壹个未来的数学老师，我真的很惭愧，我以后一定会改进的。
三、英语
教英语的老师是个很年轻的女教师。上课的氛围非常好，课堂上同学神激情四射，非常的有活力。她上课也很注意教育的生动性，比如她讲壹个动词的时候，她会让同学们模仿这个ACT，然后让同学们读出来，在试试着拼写。在讲课文的时候，如果她让背诵了，第二天她会让同学们表演双簧，非常的有创意。老师对学生标准也很严格。不能读的句子单词，总会督促学生认识。但是这个老师上课也有缺点，她的口语不好，L/N不分，有点误导孩子。
期待已久的实习周已经结束了，虽然只是短短的壹个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，与今年作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学差点的东西。在课堂上，学生会有很多状况，还有各种想法，在这一点上，我认为他们的想象力是大家应该呵护的重要方面，这就标准壹个教师上课要有灵活的思维，要有较强的课堂驾驭能力。全部的这些让我明白，大家应该多多锻炼自己。积累教育经验，找到正确灵活的教育方式。
不过还是有很多的问题，今年的小孩胆子都太大了，大家是十一之后取得，在五（2）班里面得有将近十个一点作业都没做的，我自己感觉很吃惊，感觉很无力，如若我遇到这样的班我肯定头疼，老师也只能向他们延长交作业的时间，这个严重需要家长的配合，不然老师真的很难做。
总之，这次的实习让我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多锻炼自己。争取做壹个合格的老师，争取做壹个好老师。
关于师范生的实习报告集锦 第6篇
一、实习基本情况
10月9日，我怀着无比兴奋的心情与队友来到位于广西钦州市新华路北的广西钦州市第一中学，最初了将近壹个月的教学实习。我所在实习班级是1211班，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到了作为壹个“人类灵魂工程师”的崇高和艰辛。在实习学校，我时刻牢记“德才并育，知行合一”的校训，一直以教师的身份严格标准自己，处处注意言行与仪表，卖力做好实习工作；同时，作为实习生的一员，一直紧记实习原则，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导与老师，尊重带队老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。11月6日，整个实习工作落下了帷幕，下面就是我对这次实习的壹个总结：
二、实习的主要内容
（一）教育工作方面
1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。而刚最初的一两个礼拜的主要任务是听课。这期间，我听了指南老师（张语薇老师）及罗老师与洛老师的课。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方法，上课思想及和自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记住自己的疑惑，想老师为啥子这样讲；随后，我也听了本组成员其他同学的课，并且对一些相对优秀的教育方式及思路进行记录，并对比别的班级学生与自己班级学生有啥子样的不同，最后再课外关于这堂课的一些意见与提议写在听课记录旁，并且同任课老师进行探讨。
2、备课
在实习之前，我已经根据实习学校所向的进度备好了所需要上的课，但“计划赶不上变化”，到达实习学校后才发现实际进度并没有那么快，而且备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容并想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个从头复述的过程就已经很考验大家的能力了，不但要用严谨且通俗易懂的语言来描述枯燥的化学姿势，而且还要设法把它上得有乐趣，让学生感兴趣，这颇让我头痛。所以在上课之前更是花了大量的精力去找资料，预备教具，写教案与制作PPT，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交向指南老师审批，在指南老师的批改与提议下再做修改，修改好后，和小组成员及带队老师进行多次的试教，吸取老师及同学好的提议，以确保在上课的时候让学生易听懂，且乐意去听。
3、上课
在我上第一节课前，指南老师提醒我说，讲台下坐着的不再是和你一起在微格教室训练的同学，而是真实的学生，他们也许不会像你的同学那样，准确无误地答出问题，也也许不会那么踊跃的举手发言，他们需要真实的考虑或等待着大家的解答，在听不明白的时候，会突然提问或者干脆就趴在桌子上看书或睡觉。还也许会出现讲小话，做小ACT的学生。所以你要做好充分的思想预备。在后面的教育过程中，还真多亏了老师的提醒。
刚站上讲台上第一节课的时候，我感到自己的每壹个细胞都绷得紧紧的，并且粉笔都感觉有点拿不住。随着新课导入环节很顺利，又因为是新老师的原故，所以学生都很兴奋，前半节课同学们都很积极，也听得明白，慢慢地就不紧张了，但后半节课，也就是讲到“HCl的形成过程中，其化合价发生变化的本质原因是啥子”时，学生们就难以理解了（第一节课讲的是“氧化还原反应”）。非常是讲到“共用电子对”问题时，有学生就直接提出疑问：“为啥子是这样？”“一方拿出壹个电子共用，电子拿出来了，不就没了吗？为啥子双方就能达到稳定结构了？”多亏上课前指南老师的提醒，让我有心理预备，要不然就自乱阵脚了。
第二节课上的是“氧化剂与还原剂”的内容，由于学生已经没了第一节课的好奇，且内容相对枯燥，再加上刚好是同学们睡午觉上来的第一节课，所以教育效果甚微，并且学生举手寥寥无几。但前面那些只是造成收效甚微客观原因，而最本质的原因是自己缺乏教育经验，不懂得怎么才能把枯燥的姿势讲活，不懂得怎样才能唤醒沉睡状态的同学们，不懂得好不好才能激起同学们的兴趣。这些都是作为壹个实习老师需要深刻考虑的问题。
4、后勤
课后，认真详细地批改学生的作业是必须的。通过作业，可以反应学生对姿势点的掌握情况，从而可以针对性地在班上讲解一些普遍存在的问题，对个别掌握姿势相对差的学生，可以课后非常辅导；另外，课后要多找指南老师探讨，让老师多提自己存在的不足，从而改进自己的教育方式与确立教育内容；及时写实习日志，对自己教育的优缺点进行总结提高。
（二）班主任工作
1、在工作预备方面
首先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况。记得刚最初到实习学校时，我与美萱就急着找班主张老师知道班级情况，给老师要学生名单以及座位表等。班主任很快就把名单与座位表复印向了大家，但对于班里的学生情况，班主任并没有直接告知大家，而是让大家用自己的'眼睛用心去观察去知道这个班级及学生，这样会知道得更深刻，对学生的认识也更综合。
2、在班级日常管理方面
我与美萱还通过班主任知道班级的日常管理，及作为实习班主任的标准。在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。每日早上6:50前，监督学生完成包干区的清洁工作，并在此时间前上到教室监督学生早读，9:00-9:20看学生做课间操，下午14:25前要上到教室监督学生午听，晚上18:50前要上到教室辅导学生并在19:10-19:25监督学生晚读，23:00后检查宿舍纪律情况。另外，还有作业的上交情况、自习课情况及星期一、三、五检查学生的穿校服情况等等。每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特征进行思想道德教学，以培养他们正确的学习目标，积极给上的乐观人生态度与正确的人生价值观。常常和他们探讨感情，尽量帮助学生化解日常学习生活中的问题。
3、班级活动主题方面
良好班集体的建设必须依靠活动主题来实现，活动主题可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教学、健康的竞争心理教学是行之有效的。因此，在学校举办的“世界名曲”歌唱比赛文化节活动主题中，我主动积极参加当中，无论选歌还是歌唱的训练，都和学生一起。并告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要大家尽力了、问心无愧即可。果然，在“合唱”比赛中，荣获了“一等奖”，每个同学都感受到了自己是班级的一部分，班级的荣誉需要每壹个人的共同参加。
4、主题班会
在实习期间，我一共策划并参加主持了两次主题班会。首次班会为了缓解学生紧张的学习压力，增加同学间的知道，增进同学间的友谊而开的，此班会主题是：开心团体你赢？我赢？共赢！以小组为单位，玩脑筋急转弯及猜谜语的游戏，并设立了一定的奖罚制度，同学们的思维异常活跃，而且各小组之间竞争特别激烈，同学们玩的兴奋到了极限，起到了预期的效果。但那场面有点难以控制，同学们有点不听指挥（如：游戏规则规定必须站起来才能回答问题，但很多同学座位上就直接喊出答案了）。第二次班会，吸取了首次班会的不足，开展了以“创新引领潮流”为主题的班会，这次同学们听话多了，同学们也充分感受到了创新的重要性，感受到要在学习生活中勇于创新、在实践中不断超越自己！
（三）教学调查报告开展方面
要写好教学调查报告，就必须要有敏锐的洞察力，在实习过程中，发现一些和教学相关的一些问题，并开展调查，收集资料，整理成。在这次实习过程中，我发现有些学生的学习态度不太好，也不了解是这些学生对化学不感兴趣，还是教育方法不当的原因，或是别的啥子原因，所以，我设计了有关于“化学的兴趣，学习化学的态度，教育方法，多媒体和传统教育”这些方面的调查问卷。并在我所带班级：广西钦州市第一中学高一11班，发放调查问卷。教学调查开展得很顺利，发放的问卷全数收回，并得到了具有一定代表性的数据（在“教学调查报告”中详细解析了这些数据）。
三、对本次实习工作的提议
让实习生多上课。师范院校培养师范生主要关注学科姿势的教学与一般教学学、心理学姿势的教学，但是却没有明确告知大家应该怎样把学到的学科姿势与教学姿势进行整合，只有多上课，才能把理论更好地联系实际。国外的教师本体姿势研究提出，教师在学科姿势与教学（课程）姿势的基础上，会逐步形成一种特有的学科教育姿势。而它的获取，需要一定的教育经验，多小时的课堂教育时间，而本次实习的上课机会比较较少，对于这个目标，大家实习生无疑有一段很长的路要走。
对于教育的过程，大家应该尽也许按照自己有效的逻辑思路来设计，进行的教育也是以这些线索来联系的。这次实习中，队员们基本上都是按照指南老师所向思路上的，连板书设计都规定得很死，组织课堂教育大多以完成教育目标为首要任务。换而言之，为了按照指南老师所向思路来完成教育任务，常常会忽视突发的提问与意外，而且也会常常因不是自己的思路而出现“短路”。当然，好的设计思路是值得借鉴的，但也是是完全照搬照抄，要根据具体情况而定。而对教育过程的有效控制，是值得大家实习生细致观察与揣摩的地方。
四、实习总结和体会
在教育工作方面，以前我是壹个不敢在台上讲课的人，可是通过实习，我深深的喜爱上了上课，并且还卖力去争取上课的机会。而且，我也掌握了一些教育诀窍：要多表扬学生，切忌说消极的话术，对于教师来说，姿势一句平常的表扬话术而已，但对于学生来说，那是老师向予的肯定，那是荣耀；走下讲台，一方面拉近和学生的距离,另一方面学生也会不由自主地增强自我控制力,他们觉得老师在看着他.有时候,走下讲台也不失是壹个控制课堂纪律的好方式；要预备好几种临时应对突发状况的措施；另外，还要适当地提升自己的音量、提问非常吵闹的学生、上课以学生为主体上课时注意情感的把握等等。通过这壹个月的实习，我觉得自己离合格的人民教师越来越近。
班主任工作方面，期间担任班主任工作，我有这样壹个认识，班主任对学生的思想教学工作，实质上是壹个和学生实行心理沟通的过程，只有真实知道了学生的内心世界，做到有的放矢，方式得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指南、学生对教师的工作向予配合支持的目的，从而收到好的教学效果。关于班主任的工作向我印象最深的就是后进生的改造方面了，先让他们明白今年自己还有哪些不足，再帮助这些后进的学生制定计划，最后通过每日完成一部分的计划来鼓励学生看到自己的进步。
当然在实习期间，我也有很多不足，比如上课的时候不是那么放得开，有时候在说话时容易形成口误；课堂上没有完完全全的将课堂还向学生，而是大部分采取讲授法；在怎么调动学生的积极性方面还有所欠缺；表扬学生的语言与方法多样性都不够等。指南老师也说了，这是壹个漫长的过程，在以后的教育生涯中也要注意这些问题，经验都是一次次的失败积累出来的，但是一定不能气馁。另外，班主任说，不容太过于纵容他们，要树立好威信，但是由于是首次与学生接触大家都很兴奋，所以，最初都有点于心不忍，所以问题频出。班主任有句话说的很好：“大家可以与学生一起谈心、游戏，但是大家始终是老师，要让学生把大家当做老师而不是兄弟。”以后我会把这句话深深的牢记在心。通过这次实习，带向大家许多珍贵的回忆，和学生建立了友情，在这个过程中我深切的感受到我的成长，也学到了很多，懂得了作为壹个班主任该怎么去管理壹个班级，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的伶俐可人。
这次故事也是大家离开学校迈进社会前的不可或缺一步。这壹个月的亲身体验，让我知道到了教师这个行业的伟大与神圣，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，大家不仅要传向学生姿势技能，还要用心地去帮助学生，引导他们走给成功的大门。看到他们都健康快乐的成长，这才是作为一名教师最大的意义所在。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面，如语言、表达方法、心理状态以及ACT神态等等都是很重要的，站在教学的最前线，真实做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断卖力提升自身的全面素质与教育水平。这也是我今后卖力的方给。
关于师范生的实习报告集锦 第7篇
一、实习目的
实习对于我——一名马上毕业的师范生来说是必需的，也是必备的，它不仅为大家提供了壹个在展示自己教育技能的机会，还为大家提供了壹个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教育任务，更是壹个知道学生学情、熟悉教育方式攻略与各个教育环节的机会，还是壹个把理论与实践相结合的机遇，为此我在为期壹个多月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教育过程中及时准确的处理学生的提问与质疑，并在教育中恰当处理师生关系。为期壹个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了怎么教育，怎么处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论与实践相结合。故事了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛与不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着大家和今年学生的差异，今年的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越大家的时代，这对大家师范生提出了越来越高的姿势标准、教育技能与丰富的姿势蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教育技能，不但如此，我还学会了怎么处理和学生关系的诀窍。
二、实习内容
（一）听课见习
9月19日我在高二（2）班最初了我的听课见习，葛老师上的第一堂课是《化学反应速率的测定》，葛老师采取的是以实验法为主，引导学生自主学习，让学生们通过实验得出结论，学生们反映都很积极。我听的第二堂课是葛老师在高二（2）班讲授的《影响化学反映的速率因素》，教育方式以上一节的大体一致。在听课见习中我认真记录指南老师教育的每壹个环节，体会指南老师的教育方式，知道学生的学情以及学生掌握新姿势的效率，课后认真总结指南老师的教育经验与方式，向出中肯的'评测，并在评测中纠正自己教育中也许出现的问题，学习指南教师优秀的教育方式与教育过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中，不但学会了怎么给学生传授自己拥有的姿势，还学会了怎么处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到“立德树人”的真实内涵。正所谓“立人者，必先立于人也。”
（二）备课
在认真解析学生学习情况的基础上，我仔细研读教材，耐心解析学生个体情况，参考教辅资料，认真详细的设计教育思路，编写教案。在设计各个教育思路时充分体现以学生为主体的教育思路，充分调动学生的学习积极性，做到循序渐进的教育目的。在刚最初的备课中遇到种种问题，例如各教育环节的衔接脱节，教育时间安排欠妥等，但在葛老师耐心的指南下，我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种种问题。
（三）专业技能教育
20xx年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我最初了我的第一堂实习教育，在开讲前我引导学生复习了葛老师之前的讲解，然后最初了我的新课，第一堂课的教育很快结束，在教育过程中出现了很多问题。问题如下：
1、教育中语速稍快，偶有方言音出现；
2、刚走上讲台时，略显紧张，但能在很快调整心态进行教育；
3、教育中过于相信学生的自制力，忽略师生了互动中存在的“浑水摸鱼”的现象；
4、各教育环节的衔接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教育工作。
在教育中，我采用的教育方式普片为讲授法与实验法，做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更熟练的掌握学习方式与诀窍，同时让学生在交流性的学习中巩固相关的姿势点，达到学以致用的目的。
（四）班主任工作实习
在为期壹个多月的实习中，我在高二（10）班级进行了班主任实习工作，工作如下：
1、检查早操出勤率；
2、每早带正课前15分钟的卫生检查；
3、组织班委开展班级活动主题，组织学生进行日常学习；
4、每周一组织班会；
5、处理班级突发事件。
在班主任工作实习期间，各班委积极组织班级活动主题，协助我管理班集体，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学与睦相处。在同学们的配合下，我所实习的班级，班风俨然，学风与谐。
（五）教育研讨
在课余时间常和化学教研组的老师研讨当今教学改革问题，和实习学校老教师、骨干教师请教教育心得与经验，内容如下：
1、和化学教研组老师讨论中学化学教材变革问题；
2、和指南老师讨论学生学情以及教育中的种种问题；
3、和化学组骨干教师崔天时老师讨论目前90后学生身上的种种问题，及作为一名教师怎么引导学生改正种种弊端的攻略；
4、和实习学校教务主任王老师讨论实习学校眼下问题。在和各位优秀教师与从教多年的老教师讨论后，自己更加清楚目前教学所处
的环境与教师所处的位置。在大多数地区教学设施滞后，教学硬件跟不上，教学方式比较落后，师资力量参差不齐，以及教学资源应用不合理等等一系列问题。
三、实习效果与评测
在实习的过程中，由于有过硬的专业姿势与教育技能，实习学校指南老师的耐心指南，加上自己认真的解析学情与设计教育思路，从而使自己的每一堂教育都能按时按质的完成，并且得到实习学生，指南老师，实习学校相关领导的肯定与好评。
在自己的卖力，学生的配合，指南老师的引导，实习学校的支持下，我在10月26日为自己的实习生活画上了壹个圆满的句号，这是我走上教育生涯的最初，是我检验自己所学的舞台！
实习虽然结束了，受到学生、老师、实习学校的肯定与好评，但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题，而自己在教育的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加卖力的纠正自己的不足。
四、实习体会
还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，壹个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的学生说一声拜拜。在这壹个月里，有自负、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语……在这段实习生活中让我真实的体会到了作为一名老师的不易与做老师的生活，其次我也体会到了怎么去做一名合格的学生。在实习中我有过抱怨、有过反感、有过不满，但真的我尝到了初为老师的快乐与兴奋。作为一名教师不但要有好的学识，还必须具有良好的道德修养与高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的姿势还得学习做人的道理！
实习虽是短暂的，但它向大家留下了很多的回忆，也让大家明白了很多、学会了很多。在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心与恒心，还增强了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现的种种问题证明我和一名合格的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结寻觅与卖力，终能成为一名合格的优秀教师！
关于师范生的实习报告集锦 第8篇
xx年xx月xx日到xx月xx日之间，我与其他9位同学来到佛山市官窑第二初级中学进行为期40天的教学实习。40天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在二中校领导。老师及带队教师的支持与指南下，在计算机科组老师非常是指南老师吴老师与原班主任李老师的帮助辅导下。我的实习工作了得了相对圆满的成功。
一、教育工作
实习学校向我安排的教育科目是《初中信息技术》。由于每壹个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课。分别是:202、207与107班。共上了6节课。这是门操作性较强的课，要注意动手能力的培养和训练。在第一周见习的听课过程中，我基本上知道了课程进度与科组教师的教育方式。他们都是按一份份练习进行讲解。应试教学成分较多。在上课过程中课堂气氛相对闷，和学生互动少。在召开小组会议时，大家组员中有人提出了个方式。就是把题目改头换面。这就就能吸引学生的注意力与激发他们的学习动力。在后来的教育活动主题中证明了这个方式是可行的。在最后的总结探讨会上。科组老师也对大家这一改动加以表扬。如在教育生字体配置和插入艺术字时，原题目是向出一段文字，让学生进行配置。这样相对枯。而大家就把题目改为一份自我说明。先让学生看一份自己做好的。吸引学生注意力，之后要他们照着做。把名字。性别等进行配置。而标题“自我说明"则作为艺术字插入。这样，在学到姿势点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教育过程中，很好的完成了教育任务与教育目标。
二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的是107班。是个刚由小学升上初中的班级。班上有55位学生。由于人数较多，首次面说明完。我就尽量地把全班同学的名字记住来，这样能向学生亲切感。我的工作勉强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近了和学生的距离。接下来的时间。我常下到班级。下到宿舍跟同学进行探讨。知道学生情况。下午放学后还跟学生一起活动主题。很快根据情况制定了工作计划。交由原班主任李老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。 首先是常规工作方面，每日早起督促学生按时早读。搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。对其进行思想。纪律教学。除了常规工作外。我还组织学生参与学校各种活动主题，并在9月份墙报评比中获取一等奖。在上班会课时，对班上的老好人好事进行表扬，批评不良现象。 在实习中，我遇到的最大难题就是怎么教学向染了社会不良风气。不把老师当回事的学生。在这所学校，体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止!但我不同意这个观点。因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。大家要多去关心他们的成长。所以，在平时我就非常留意那些学生。多去找他们谈心，知道他们的基本情况。当他们有一点点进步的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自负心。壹个半月下了。也取得了一定的成效。
关于师范生的实习报告集锦 第9篇
从9月16号抵达我实习的学校—杭州市青春中学（前进校区），到11月下旬离开仅两个个多月，我却收获了很多。从而明白，教学实习实在是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提升全面素质的壹个重要路径，它为大家未来的教师生涯奠定扎实的基础。
下面我主要从教育与班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。无论是教育工作还是班主任工作，由于学校的不同，会有许多不同的情况，所以总结之后，我结合学校的一些实际情况也作出了单人的一些提议。
一、教育方面
1、听课
学校向大家化学专业安排的的实习年级是初一。我被分配到的是初一（10）班担任实习班主任工作与教育工作。
从到的第一天起，我听了很多的课，除了我自己的科目科学，我还听了其他的科目，比如语文、数学、英语等等。充实的听课实践，我主要学习的内容有两个方面：一是本学科上课的教育方式，教育思路，以及一些学科特色与需要注意的地方；二是学生上课的学习情况，这个还包括知道各个学生上课的情况，如睡觉啊、说话啊、对学科的兴趣等等。
听了这么多课之后，我不得不感叹，老师们教育的睿智充分展示了他们的风采，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行解析总结，即使学科不同，我也可以从中得到教育灵感。
通过听课，我觉得我在教育工作上得到了很多帮助。首先，很多时候，我听完课会与我的科任指南老师一起交流学科问题，并请教一些实际教育中要注意的问题，这对我上课的帮助不要忽视。而不同学科带来的灵感使得我的课能够得到一定的拓展，这让我的课在后期发挥更加自如。其次，在听课的过程中，我认识并知道我班级里的学生，通过给原班主任请教与课后和学生探讨，我能更好地去掌控我的教育课堂，了解怎么抓住学生的注意力，在哪里一些方面对学生进行引导，怎么培养与提升个别学生的全面素质。
2、备课：
备课实在是壹个“痛并快乐着”的过程，让我欢喜让我忧。学科的教育任务要得到落实，一方面，我要认真研读教材、研究教参，并要参考较多的书籍，从中得出最适合学生的教育思路；另一方面，我要思考学生实际的学习情况，挑选最有效率的教育方法。
通常，通过听课、上课我每日都会得到关于学生、教育的一些新情况，那么这些情况在每日晚上的备课中，我就要进行适当的处理了。每次不能想到对应
问题的合适的化解方案，我都会觉得很辛苦，这也从另一方面体现出我在教师这个道路上还有很长的路要走。而当我冥思苦想甚至是熬夜之后备好课，得到好的教育思路、教育方法之后，我总难掩兴奋之情，与队友们一起同享。
总之，经过实习之后，我才明白，备课其实辛苦的程度不亚于上课。以前我一直以为上课最辛苦，实践是最重要的一环。然而，在实习的壹个多月里，吃了备课的苦之后，我终于懂得备课的艰辛与重要性，这个在我走上岗位之前懂得我觉得实属万幸。
3、上课：
听课是壹个铺垫，是壹个给他人学习、模仿的过程，备课是收集各方信息、并和自己的认知进行整个的过程，而上课则是怎么把从别人身上学到的东西转化为自己的东西的实践过程。
我上的第一节课是生物内容，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到指南老师、队友们的鼓励，我鼓起勇气，顺利地完成了我的第一节课。这节课在指南老师向出提议之后，我明白实在有诸多问题，但是因为老师的鼓励，还有同学们的认同，向了我勇往直前的动力，使得我可以继续进行接下来的教育工作。
有的时候，一位老师上课，同伴进行听课，课后，大家组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，非常是请指南老师进行评论，她中肯、切中要害的评论使得我获益良多。指南老师不单单从讲课声音和语速、讲课方式、教育思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲，还总能向出一些对我以后教育生涯的提议，令我豁然开朗。在教态方面的小毛病，也被指南老师指出，这让大家这些学员感到教师工作的确是一件特别细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指南成为了大家进行教育实习工作信心的。
通过听课、备课、上课，以及评课过程，课后改作业与试卷经验、再上课，我学到了好多。一般每次课上完后，我都会仔细解析了取得较好教育效果与反响的部分，并结合听课老师或者队友们的提议，进行各种信息的整合，同时，总结出了以下教育方式：
1、创设情景，激发兴趣。
由于学生的基础较差，教授的时候，最好能够向学生足够的教育情境，让学生能融入教育课堂。
2、制造悬念，引起学生的学习兴趣。好奇、兴趣都是一种学习的动力，要善于利用科目、课题中向出来的悬念。
3、图片文字并茂，向学生带来视觉的冲击，提升学习效率。
4、善于总结，让学生复习更加轻松。
二、班主任工作
1、主题班会：
主要是开展小组课外活动主题的安排与组织的班会课，让学生丰富课余生活的同时能够增进和同学之间的友谊，也能更知道自己与他人，对自己的学习生活、交际等都是有优势的。
本次实习开展的主题班会以“立足今年，展望未来—期中考试总结大会”为主题，收到了不错的效果，学生们都能热情投入到活动主题中，也能有所收获，总体而言，对他们来说，是一件颇有意义的事情。
对于我来说，锻炼了我自己的口才，也提升了我组织活动主题的能力，突发情况应变能力，也培养了我的交际能力。
2、个别学生的辅导：
实习任务中包括了要对某一些同学进行重点的知道与培养，我在对班里学生有一定知道后，选取了几个同学作为观察与培养对象。
初为人师，在教学方面是在有些吃力，更怕自己的稚嫩会带向学生不好的影响，我在进行辅导之前，总是会给原班主任取取经，这个过程的学习到太多我在课本中没有知道到的姿势，也能更系统的进行我的辅导。对于个别学生培养，我采取的措施主要有：刻意的关注但不刻意表现，平易接近学生，言传身教地去影响他们。
从收获的结果来看，我的卖力还是有得到一定效果的，重点培养对象最初改善了一些不好的习惯。同时我与他们之间也有了不错的师生情谊。
3、班级事务管理：
这部分主要包括了对卫生打扫情况（如学校组织的大扫除，平常的班级卫生），对学生考勤的监督，早上与中午的自修管理，放学管理，快速收发作业以及放学管理等。
监督学生卫生打扫情况是个相对棘手的事情，部分学生相对懒散，不是很愿意参加卫生打扫，这个过程沟通也就是专属的路径了。这一部分工作我受挫不少，但真诚的态度向我赢来不少信任，向我很多真贵的经验。
实习最初后，我每个星期都会对班级学生的考勤进行整理、总结，然后私下和某些学生沟通，知道情况，以便跟进。
或许因为我初为人师，对各种工作都很有热情，我这这个过程中享受到许多趣味，也向自己积累了一些经验，希望对自己以后的工作有帮助吧。
三、实习提议
向自己与队友们的提议：
1、实习生们普遍感到应加强师范生的信念教学，让他们树立更加明确的'目标，为师范生以后的教育工作做预备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教育优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习怎么管理学生、怎么做学生与家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。
向实习学校的一些提议：
1、学校最初分了快慢班，可以的话，最好能够对优生与差生进行兼顾，以免挫伤某些学生学习的积极性；
2、个别学生情况特殊，如果时间允许、精力允许，可以多与学生沟通，能够达到意想差点的效果。
实习的日子一晃而过，却向大家这一支9单人的队伍留下了美好、深刻的回忆。对每个队友们来说，这都是壹个从理论到实践、提升自己、完善自己的过程。两个月里，大家我们在教育认识、教育水平、教育技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，这也为大家日后走上教师工作岗位打下了良好的基础。通过实习，大家拥有了美好的第一段教育时光，鼓舞了大家这群在高压力的就业环境中的“新生”，让大家能够以更高的能力与更好的信心来面对大家近在眼前的就业与大家不远未来的工作生涯！
师范生的实习报告 篇大家是在实习前一周的周五去学校报到的，询问学校会安排大家啥子样的工作。接待大家的是教导处的主任任老师。她安排许阳与我分别负责三年级与四年级，由年级组长安排大家的工作，任老师对大家没有啥子标准，要大家尽管自己去做，完了事将结果向她就行。我同许阳进了三年级办公室，和年轻的老师们见了面后，他们兴奋的写下了许多学生的名字向大家标准大家帮助鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来，似乎在三年级的工作定下了壹个基调------也就是希望大家负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢老师则要老成而富于经验的多，明确介绍了两个星期对学生也做不了啥子，没有啥子事情吩咐去做。但为人特别的与蔼，谈话中问了些关于自己孩子教学的问题，谈话中带出了自己压力很大希望能够做些关于老师的心理压力放松的调节。后来又谈到了两个星期后要参与海淀区的演讲比赛，对稿件还有些不满意，于是我就主动提出帮助修改，她也欣然接受了。这样我的工作也就最初了。
接着我把主要的任务理了一理，他们是：首先是要在课间活动主题、教室上课观察学生表现，发现学生的问题与学生群体中非常的现象，然后找出原因，再提出化解问题的路径；为学校建立学生档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤和老师沟通，帮助老师处理日常工作并解答教师的咨询并提出意见与提议。
随后的几天，基本按照大概的思路走了。最后做了这样几个工作：
帮助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了结构的修改，对于一些细节的问题，思考到邢老师是近十年的语文老师，又是学科带头人，没有如何改，附上我的思路，简单改了一下。拜拜到邢老师，她十分的高兴，一连说着“谢谢”，很陈恳的接受，不是那种客套的感谢，通过这件事上感受到邢老师的谦逊与与蔼。后来邢老师在第壹个出场顺序的不利情况下赢得了第一名。
后来到了正式实习周，大家做的第一件事情就是去听课。新老师听课总是会引起学生们的好奇，许多人回头张望，或者尽力去表演。在听三年级纪律最差的班时候，真实感觉到这个班学生实在是太非常了，每十分钟的样子必须要强调纪律，有的同学有严重多动，无视老师的。就是这次听课发现学生中还是大有问题的。四年级的课就好的多，四年级学生明显不像三年级那样像小孩。每班上都是有几单人是不学的，他们手里总是有东西玩，不去听课，老师对他们也是言败放任的态度了。
在前几天里，希望能向和小孩子们一起玩。与邢老师要了中午的一课休息时间，与四年级小孩玩了一段时间，孩子们都相对积极活跃，我和这个班的关系拉近了许多。
实习前没有预备教案，在实习前几天里煞费苦心的去想要上啥子课。经过几天的愁眉苦脸终于课的大概内容有了形，把教案写了下，当天中午老师就说下午帮助她上节课，我勉强答应了下来。遂即将按照思路做ppt，做的很简单，也顾不上美化效果了，直接上去就讲。讲课倒不心慌，问题是表达的流畅和深入浅出的牵引与时间上的把握。有了一次故事，又在另壹个班上讲，总算上过课了，心情也愉快的多。
找到了关于学习障碍的资料，查看学习障碍的相关表现，最后理出了几项测试：感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试与计算能力测试。感觉运动测试采用了用废旧名片来搭建纸塔的游戏，考察手部精细ACT能力，后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简单的卡通画，标准学生按照图画临摹下来，来查看在视知觉转化成运动能力这个过程中有啥子样的特征。听觉记忆广度是听写句子与听写遗传数字默写，由查看了书写能力。朗读测试时阅读同样的一本书，查看是否存在阅读障碍，计算能力是检查基本加减乘除的简单计算。然后对一些学生进行了测试以排查是否有学习障碍。
还有一些测试。大家找到了壹个简化版的瑞文智力测试，这项测试60到图形题，在40分钟的限量时间内标准做完。最后打出分数，评出智力等级。后来中科院的学长又来校帮助安装了他们开发的测量软件，最后只采用了关于注意力灵活性的测试。
还做了一些同学的谈话，以知道她的家庭、学习、同学关系等，一位问题学生的家长来学校看望孩子，在咨询室里还做了关于孩子学习的咨询工作。
学校计算机老师外边揽活，没能来校，我接了三年级两个班的计算机课，随便讲了些游戏性质的课，课堂难于把握，学生们太活跃了。主任任老师叫我去上一节五年级的课，说是挑战一下自己，我去了才了解是任老师不想上课来让我顶一节，这样向五年级上了一节课
平时的工作也会帮助老师做一些，如打些文件，抄写合同，搬运东西等等。与几位老师有过密切的探讨，都反映出了苦不堪言，当老师苦恼的情况。我也决定来做一些有关教师压力调节的讲座。精心预备了课件，然后给主任申请，安排在实习最后一天放学，谁知最后一天早上告知我，下午全体老师另有工作，没有能进行。这天的中午，我向一位班主任在咨询室单独做了简单的躯体放松与催眠，但是由于头一次认真向人做催眠，时间控制上还有问题，老师心里还寻思着事情要做，没有能催眠成功，但是老师反映，身体舒服的多，刚才的头痛也是没有了。我心里还是挺开心的。
我觉得还是有必备把学习障碍的内容以及多动症鉴别这样的理论澄清向老师的，于是想到出一份类似报纸的东西。最后我补充了一些自己在学校观察与体会的内容，如小学生男女孩子相互排斥现象与简单原因解析，智力对于学生学习的影响，又找了些关于记忆的心理学姿势，做了一份简单的小书，美化后起了壹个名字“林馨雨丝”，分别向了三、四年级的老师。
大家在最后一天整理了学生的档案，将档案建设完成，并把教案与课件所有转交向任主任。
关于师范生的实习报告集锦 第10篇
一、教育管理理念
在，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教育工作的开展。作为壹个课程改革的演示学校，壹个教学实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验和管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着寻觅和试试，从而有所创造和进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从壹个完整的人的概念起航，去培养学生多方面的素质。
二、教育理念
在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公布棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教育改革正在悄然进行，有意识的老师正在卖力体会“以学生为主体”的课堂玩法。学生的创造也逐步成为教师追求的教育效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教育，信息化教育，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获得学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教育理念、教育玩法的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会向教学领域带来很大的冲击。
三、实际工作经验
在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指南老师的指南下，也获得了许多。
在班主任工作上，我认识到了壹个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为壹个老师，应该从自己严格标准，并影响感染学生。这就标准师生之间的相互探讨必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李老师教向了我许多的班级管理经验。我想这些经验是真贵的，更为真贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出壹个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：壹个好的班主任不应只是从学习上向学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
教育工作上，由于指南老师的认真指南，我较好地完成了教育任务。同时，和合作伙伴一同对各种教育玩法进行了交流，试试。尽管，有的时候没有达到大家理想的效果，但也获得了很多的教育经验。在上了6节课后，我深刻体会到了知道学生学习水平，性格特点的重要性。壹个老师在上课时，一定要围绕着“学生能不能学得更好，能不能真实掌握方式”的主题，而不是从如何上好我的一堂课起航。可见，壹个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业姿势，娴熟的教育技能，正确的教育理念……这次的实习，让我从实践中去考虑自己在课堂上学到的姿势，也对于理论姿势有了更深刻的认识。
电教组工作，和其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触壹个学校较完备的电教设备，知道了壹个学校信息中心的大致运作。壹个月来，参与了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是壹个学校信息化教育的基础，或者说推动者和宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。
实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参与了教学实习，通过壹个月来与大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作探讨的过程中，我也体会到了壹个团队的力量。这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。
关于师范生的实习报告集锦 第11篇
细数在北家的日子已接近倒数阶段，此刻的心情犹如面临联考的学生一般，既高兴又期待，当然也多了些担心害怕。高兴的是在北家短短的一年中让我学习到许多的经验以及让我在这样的教育环境下由壹个大学生渐渐的成长为「为人师表」的教师;忧心的是在装载北家所向予的满满行囊后，而下一步的我该何去何从 是否会辜负了北家对我的哉培呢。
在这一年中，曾经协助我的教师众多而我学习到的经验也很丰富，感谢校长，主任，辅导教师的谆谆指南及提议，让我在每一次亲自参加的活动主题，研习中及间接观察教师的教育，抑或是处理学生事务中学习到许多无形的经验及诀窍，我想这些绝非口头传授所能学习的;而是需要大家亲自去体会及接触后才能领悟的。因此，以下兹将一年来的心得分述如下:
一，行政实习:
实习的这一年，我的行政实习处室是「辅导室」，在小小的辅导室仅有主任，美芳老师及我三位成员，虽然不及其它处室来的热闹，但比较地也多了一份温馨。凡是许多全校性的辅导活动主题或是个案讨论均可见到大家三人彼此协助及合作。由这些活动主题中也渐渐地增添了我和处室师长间的感情。
辅导室的活动主题，包含了许多，举凡一些例行性的心理讲座，性别平等辅导班级活动主题，生命教学活动主题，赖氏人格测验施测，特殊教学委员会，个案研讨会，辅导知能研习，升学讲座，认辅教师会议，五一园游会…等。其中最令我印象深刻的是「个案研讨会」，虽然在每次的会议里我仅担任会议记录的工作，但是从会议中让我深刻感受到北家对每位特殊学生的照顾及辅导，从中也学习到一些相关的辅导诀窍。也因为在辅导室实习让我较其它实习教师有更多机会接触到特殊学生，近而去试著和他们沟通，知道他们的想法。
另外在行政实习期间，除了担任会议记录外也负责了惠明盟校义卖CAG的工作，在这过程中主任也指南我怎么有效率让工作的顺利完成之诀窍及方式。此外我也协助了校外「生命教学之旅」的活动主题，这个活动主题让我体会到主任安排人数的用心良苦以及企划壹个活动主题事前参访学校的确认ACT，报名表的发放，保险的办理，用餐地点，餐点内容…等;事中需随队活动主题注意同学安全…等;事后发放问卷以知道活动主题的优缺点并做为未来办理相同活动主题的参考。从主任的身上我看到壹个处事积极，做人圆融又乐於奉献的教师，而这些将是我未来工作时应该有的态度。
除了主任之外，和我相处最密切的莫过於美芳老师了。在这一年内当有我任何困惑的问题或是遇到两难的困境时，老师都会在最「决定因素时刻」向我一盏明灯，一点考虑的方给。有时老师也会提醒我该注意的小地方，例如:接电话时的礼仪及当其它老师来辅导室寻求协助，碰巧主任，美芳老师不在时，我该怎么接待其它老师…等。我很开心也很虚心接受老师向我的提议，因为这些都是我未去注意到的小缺点。也唯有老师愿意告知我，我才能有更大的改进空间。此外，老师也曾指南我怎么辅导学生转考的诀窍以及说话的艺术;另外遇到学生身体不舒服时怎么处理 才能去知道学生真实的病因。当我在教育上遇到不会处理的问题时，我也常请益於美芳老师，老师也会同享她教育遇到相同问题时处理的方法。当然我也很佩服美芳老师处理事情的态度及情绪管理的方式。我想这些都是
我可以学习的方给，同时也是我实习期间意外的收获。在此也要好好的谢谢美芳老师的照顾。
二，导师实习
导师及教育的辅导教师是曾教授过我的「吴昭慧」老师，很幸运的能给吴老师学习，老师人很亲切，也让我有一种重温旧梦的感觉!吴老师的带班风格也很有特色，老师是采用「人性」化的方法带领班级，先假设同学们是自动自发的，若真的不行时，才会向予警惕。老师除了会向予同学该有的导师责任外，也会教导学生待人处事，怎么尊师重道的等礼貌。可以发现任何活动主题均可以看见吴老师陪伴同学的场面，这也不难看出老师和班上同学亦师亦友的感情。另外老师也告知我，她重视一年级的每壹个活动主题，因为这是凝聚班级给心力的完美时刻。而老师的这句话对我而言是一大启发。很幸运在我的实习生涯中遇到这麼负责且用心的辅导老师，也因为能跟老师学习，让我觉得身为壹个导师陪 伴在同学身边及关心同学的任何一件事都是理所当然，比较地也不会有所怨言了。
同学接触的机会。除了谢谢吴老师之外，也要感谢「贸一1」同学的热烈支持和鼓励。当初来到这个班级时，很担心同学们无法接受我这个外来客。不过透过许多活动主题的相处后，发现同学们真的很热情及活泼。同时，同学们也常常透露出他们的关心，非常是接近教育观摩的那段日子，小兄弟们常为我加油打气，让我在心情上打了一剂强心针。他们的关怀和体贴声，虽听在耳里，但感动却是在心坎里。真是谢谢各位同学了。
相处近一年也参加了同学们大大小小的活动主题，虽然如此，但仍有许多重要活动主题例如:班际健康操比赛，园游会…等，都恰巧适逢返校座谈而无法和同学同甘共苦，而这是我对同学们最感歉意之处。
三，教育实习
在教育实习方面，从吴老师身上学到许多有别於以往旧经验的姿势。吴老师会将每一章节的重要观念或是需要记录的部分，采用小考的方法来督促同学读书。老师也会透过许多例子来解说难度较高的观念，而这部分是我需要再加强的部分。平常在教育时，吴老师向予我的教育空间很大，以便使我在没有压力的情况下教育。有时昭慧老师也会提议我上课前五分钟可以与同学聊聊天，以缓与同学们下课时的浮躁心情;上课可以放松些，多些笑容才能和同学更加亲近。而这些都是我纯粹观察吴老师教育所无法看到的地方，藉由实地的上台教育才能真实的知道自已所欠缺或忽略的部分。感谢吴老师向我这个机会。
而在教育部分最重要的莫过於期末的教育观摩了，在预备教育观摩的过程中，感谢吴老师反覆的帮我修正讲义及简报以及在教育诀窍上向予我很多的提议，使整个教育观摩能圆满落幕。在此，也感谢黄文瑞组长在教育内容上不吝惜向予我提议，让我对特定符号的意涵有更深一层的认识。
整个教育部分除了日校的实习外，也十分感谢进修学校向我这个难得的机会，让大家能增加自已在教育上的经验。在夜校教育，起初怀著忐忑不安的心情，但是经过了一阵子的相处后发现夜校学生其实很「真」，因此和他们的相处必须以心来对待，如此他们才会接受你。在夜校上课的这一年间，我才发现原来我可以采用活泼的方法来教育，可以用闽南语来跟同学沟通，更让我发现另壹个不同於日校实习的家铃。在夜校兼课同时，很感谢董组长对我的照顾及帮忙，让我能更知道整个进修学校的政策，规定及生态，更让我学习到对於相对调皮的学生该怎么处理以及班级经营的方法。我想这样的实战经验是在日校所体会差点的。不仅非常也很深刻!
在整整一年的实习生涯中，除了上述几位老师外，非常感谢黄文瑞组长及雅惠老师，感恩他们不吝惜地让我随班旁听，学习他们的教育方式及经验。同时也谢谢淑英老师向予我代课的机会，让我接触到更多夜校的学生。
关于师范生的实习报告集锦 第12篇
-xx年10月12日至11月1日，我在xx学院附属小学二(4)班进行了为期三周的实习，师范生实习鉴定。实习的基本内容包括两部分：课堂教育、班主任工作。在原任指南老师黄老师与班主任张老师的耐心指南、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
三周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的卖力实践中与指南老师的指南帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间，在黄老师的指南、支持下，我总计听了10节课，上了4节课。教育实习中，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时给指南老师询问。每次上课之前都要把教案向指南老师审查，通过之后才进行课堂教育。如若有问题，认真修改。同时还经常请黄老师指出缺点与不足，以不断提高自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教育之前,我都认真听了指南老师的课。从中我也学到了很多教育方式与诀窍!实习期间，作为实习班主任，每日课间操维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。积极配合原班主任张老师组织学生到花果山上面野炊，一路上也学到了很多东西。做啥子活动主题都要思考“安全第一”的守则，大家是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是崎岖小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以安全问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危险的也许，你都必须义无反顾的站在旁边挡着，让学生顺利通过。作为一名合格的教师，这是必须的，鉴定材料《师范生实习鉴定》。教师始终都要记装一切为了学生，为了学生的一切”。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动主题中得到了极大的提高，学到了许多书本上根本学差点的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了真贵的教育经验。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的试试与磨练。最后，我要非常感谢辛勤指南我的黄老师，是他让我学到了很多的教育姿势，使我从稚嫩的教育走给了成熟的教育。同
师范生的实习报告篇每当看到老师站在三尺讲台上挥洒自如，引经据典，我就无比羡慕，压力随之而来，时间迫使我走上讲台。在学校试讲多次，由最初的紧张到麻木，对上课有种厌倦感。但作为一名教师，上好课是最基本的标准。见习期间，大家争取多听课，同时开展了大家的试讲活动主题。按照规定，大家的见习时间是壹个星期，国庆过来后大家要最初上课。大家语文这一科不同，大家见习的那个星期，根据原科任老师的教育计划，这星期是复习和考试。鉴于这种情况，大家主动给老师提出大家多听壹个星期课的标准。见习期间，大家不但给老师学习教育方面的姿势，对学生也有了基本的认识。
高一两个班的学生，基础不好，不思上进，没有明确的学习目标与学习热情。先走上讲台的其他队员都觉得困难重重。学生的基础差，哪怕有学习的热情也听不懂。15，16岁的学生正处于活泼，好动，自我控制能力差的阶段，多数同学在课堂上讲话。充满热情的大家对于这种情况，不禁有点气馁。两个星期里，大家举行了一次单元测试。情况特别不乐观，壹个班43人竟找差点两单人及格;非常是，一班的学生两极分化情况特别严重。看着这样的成绩我的心不由地往下沉。
经过充足的预备，带着紧张，兴奋的心情踏上讲台。上课期间是忙碌的，每日都忙着上课，批改作业，备课，做课件。忙碌并快乐，忙碌的大家是有收获的。
1、怎么控制课堂
还没有踏上讲台时，我心里是畏惧一班学生的，这班学生上课时喜爱讲话，课堂纪律差，一般老师他们是不放在眼里的。曾经，我想逃避，担心自己在这样的班难以上好课。不可否认这是壹个挑战。面对着日益熟悉的学生，我对他们有了更高的标准，并和他们保留一定的距离。从而他们慢慢地把我当成壹个老师。树立老师的形象，他们也许尊重你，但他们不懂得在课堂上怎么尊重你。经过两个月的摸索，我积累了一些自己的经验。
(1)课堂掌控权在你手中
实习老师一般与学生相处得很好，学生都把你当成兄弟，比较敬畏感消失。课后，这是好现象。可在课堂上学生经常不懂轻重，随意与你开玩笑。如，你想请同学起来回答问题，你却不了解点哪位同学时，学生往往喜爱起哄。这时候，如果你听从学生，场面将会失控。首次上课时，我想提问学生，却不了解提问哪位。这时，有一位学生突然喊出另一位学生的名字，这是学生即将起哄。我原以为顺从他们的意思何乐而不为状况出现了，那位学生可以坐在位置上大吵大闹，却没有勇气站起来回答问题。无论你怎么鼓励，他都不愿站起来回答。课堂出现一种尴尬局面。根据新课标，学生是主体，但老师是课堂的主导者，课堂的掌控权是在老师手中的。假如你没有信心可以把放出去的控制权收过来，你不容轻易放手，非常是新老师。提问也是一种艺术。有时间的话，你可以提问多几位学生，有一种鼓励的作用;如果时间有限，你应该提问一些认真考虑，可以让课堂顺利进行的学生理课堂控制权在你手中，你可以根据实际情况提问学生，有时候出人意料往往有利于调动学生的积极性呢!
(2)大家怎么控制课堂纪律
一班学生个性鲜明，大多数学生都活泼，好动，自我控制能力相对差。容易在课堂上讲话。理科的课堂非常吵，因为很多学生听不懂，无法学，唯有讲话打发时间。刚最初上课时，学生都相对吵，但5分钟后，他们都会安静下来。有些老师在学生吵闹时，喜爱敲讲台，这一招见效快，但不持久。而且几次之后，学生都不会放在眼中，依旧在下面开小会;也有不少老师喜爱停下来，对学生说教，不但不能达到预想效果，还容易使学生产生厌烦感。
(1)走下讲台
一位老师站在讲台上，学生会有种距离感，心存侥幸，自己在下面搞小ACT，老师也许不了解。老师走下讲台，一方面拉近和学生的距离，一方面学生也会不由自主地增强自我控制力，他们觉得老师在看着他。有时候，走下讲台也不失是壹个控制课堂纪律的好方式。
(2)适当地提升自己的音量
当壹个班有一半的学生说话时，你讲的内容学生是听不进去的。这时候，也许你不说话，安静下来，他们也不加以理会，这样不但课堂难以持续下去，教育目标也是无法完成的。往往，老师可以提升自己的音量，用自己的声音盖过他们的声音。他们自然会慢慢安静下来，并最初听课。
(3)提问非常吵闹的学生
无论壹个学生怎么捣乱，我觉得老师都不应该在全班学生面前批评他。高中生的自我意识很强，一般的孩子自尊心都很强。但大家又不能放任学生在课堂上捣乱。这时候，大家可以适当地提出问题，并让捣乱的学生回答。学生都是懂事的，更多时候他们都希望老师能够注意他，关心他。哪怕他了解你是因为他讲话而提问他，他也会开心理在他心中他是感受到老师的关注的'。他会尊重老师，并慢慢安静下来。
作为一位老师用心去上课，用真心对待学生，学生都能感受到。他们从心里尊重你，哪怕他们不能时刻都控制自己，但他们尽力做到最好。正如我上课时一班的学生非常乖，课堂都能保持安静，认真听课，认真做笔记。一位老师，你不需要太多言语，有时候你壹个眼神，他们都能领会，这是心和心的探讨。
2、上课以学生为主体
我的第一堂课是评讲试卷。讲完试卷时，仅剩几分钟。我为自己对时间的把握暗自开心，看见有学生没有把错误的地方改正回来。询问后，我的喜悦早已消失到九霄云外。学生说我上课时声音太小，速度太快，他们都没有时间记笔记。
课后，我的指南老师告知我:1，字音题，老师要把正确的读音，字词写在黑板上;2，成语题，老师要给学生解释词语;3，仿句之类的题目，老师应该把例句写出来，让学生有个参照的例子。
一位老师上课，不但要声音洪亮，有感染力，而且要表情丰富，面对着学生时，老师最好是面带笑容。这些都是壹个老师应具备的条件。为啥子上课前我都没有注意呢我误把老师当成课堂的主体，自以为讲课时学生负责听，记笔记即可。
一位老师上课，心里想的是怎样让学生学到姿势。上课时是根据学生的反应来进行教育;备课是根据学生的实际情况设计教育目标，教育过程。当壹个老师心里多替学生着想，他必能做到课堂上以学生为主体。
3、上课时注意情感的把握
每篇课文各有各的特色，表达的情感不一样的。一位语文老师上课时，自己必须把握好情感。
实习队，有一位同学在上《奥斯维新没有啥子新闻》时，情感把握不正确，一篇表达集中营残忍，无人道的新闻，她却让学生在课堂上嘻嘻哈哈，无法体会到其中的沉重。
我上这篇课文时，怀着愤怒控诉的心情给学生说明了集中营的罪恶，学生不但安静地听，并深深地触动他们的心理在作文练习中，他们纷纷写了关于集中营的，感情真挚，批判深语文课堂上，大家培养学生的鉴赏能力，情感感知能力，不但是从文中词句中掌握。老师上课时，情感的表达也是特别重要的，这对学生的认识与理解都有极大影响。所以，一位语文老师，在课前认真研究教材是必备的。
关于师范生的实习报告集锦 第13篇
x月x日至6月30日，我在xx县音体美中学初二(2)班进行了为期近三个月的。
音体美中学座落于xx县县城南星路中段。学校占地45亩。建筑面积1余平米。学校现有要求教室28个，专用教室18个，教育楼班班有投影仪，教育楼集教育、办公、阅览、实验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生1788多人。音体美中学师资力量雄厚，教职工103人，任课教师88人。中顶级教师10人，中级教师93人，省市级骨干教师5名，县级骨干教师与学科带头人11人。
我在那里实习的基本内容包括两部分：课堂教育、班主任工作。此外，还有其他的一些工作
我实习的班级——初二(2)班，全班有56个学生，是壹个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指南老师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们运用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要向他们上课的。虽然我生性不是很内给，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧张。所以首次试讲时，都不了解自己在做啥子。通过指南老师韩秀丽老师的帮助与鼓励，我慢慢开放了一些，从心理上克服紧张情绪，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不容担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自负地去说去奖。即使自己并不确定某些姿势点正确和否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。要做到一点——敢于表达自己。
但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的壹个重要而又迫切的问题。
考虑之后，我决定先从指南老师的上课风格入手。既然指南老师教的这么成功，学习他的方式、吸收他的经验自然是一条捷径。实习最初的两周，我便专心听指南老师的课，揣摩他的教育风格。指南老师也很负责，很热心地告知我如何听课，在课堂上怎么观察学生，怎么针对不同的情况作出适当的反应，从而提升教育效果。总的来说呢，指南老师的教育风格是把课堂话术权交向学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于怎么把话术权交向学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、解析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教育目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特征，采用品味法、朗读法进行教育。法国教学学家第惠多斯说过：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，如何去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，向予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提升。设问析疑无疑是壹个较好保证学生参加课堂的一种的教育玩法。经过多次实践，我发现这种教育玩法有颇多好处，具体的说有助于学生考虑多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地探讨思想与看法的能力，有助于发展学生解析与全面的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法与体验得到了尊重，使学生成为姿势的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在文言文的教育方面，指南教师韩老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，乐趣无穷。”例如教育《岳阳楼记》这样的名篇，指南教师就让学生在反复的朗读中骈句整齐、琅琅上口的特征，领略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大抱负。读时标准学生要“不可误一字，不可少一字，不可多一字。”进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感与情趣感。对标准背诵的文言文，韩老师还加强背诵的指南。其中我了一下读文言文还要遵循诵读的流程与规律。第一，读准字音;第二，读清句读、读懂文意;第三读美意境和情感。
新教材也是我需要研究的壹个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指南思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指南老师在课余还教我怎么去研究教材，怎么去备课。他标准我先熟悉课本，然后在课本中选择几篇我认为对学生有帮助，或者和高考相关的，去编写教育案。要选择对学生有帮助的，或者和高考相关，这就标准我知道学生的需要，知道高考的标准与趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教育当然是能够满足学生需要的教育，这种需要也许是现实的参与高考的需要，也也许是化解学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是壹个极其现实的问题，不是单单壹个“应试教学”的指责所能逃避的。知道了学生的'需要，高考的形势之后，便最初着手编写教育案。指南老师告知我，教育案是教师与学生一起运用的，不同于一般的备课，除了要体现教育思路，还要向学生留下考虑的空间。教育案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起决定因素作用的。教育思路不是大问题，这些启发性问题的配置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。
在备课方面，指南老师也向了我讲述了一些注意事项。备课时，不容巨细无遗，那样在上课的时候也许很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的决定因素性的姿势，具体的用到的姿势，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教育。
在指南老师的帮助下，我在语文教育这个方面的实习可以说还是成功的。
关于师范生的实习报告集锦 第14篇
上周我翻开我大学生活的另一部分了——实习，实习是大家作为老师不也许缺少的部分。为了更好的发展自己锻炼自己我，我挑选了附中。
3月8号拉开了大家全队首次去西南师范大学附属中学实习的序幕，为期一学期，在这次实习过程中大家必须故事以下四个环节：见习、试教、试做、总结。
第一天(3月8号)，对我来说很重要很难忘也很累的一天。因为今日我在苏乐乐老师那里了解了我的试教指南老师是刘晓陵，与我一起试教的还有大家学院的另外两名同学(袁云、陈忠丽)，大家三个一在一起组成大家的实习小团队,一起备课，一起卖力。
刘老师简单的向我们说明一下，她具有很丰富的物理教育经验、又是附中资深的老教师，对于物理教育充满着极高的热情，她的教育热情是大家实习同学难于相对的，是必须值得大家学习的。
大家在听完附中学校领导的讲完对大家的标准后，苏老师对大家做了进一步的安排，大家顺势的来到了积健楼503，这将成为大家物理学院实习小组的大本营，也将成为大家书写神话的地方。大家也在大家的大本营顺利开了首次实习会议，在苏老师有条不紊的安排下，大家十分清楚大家各自的要做的事了，除了大家三个其他的都跟着苏老师去高二办公室见试做指南老师，然后在试教指南老师的带领下见试做老师。而大家三个简单的为所有做了点事，把清洁用具领到、向我们办一张饭卡等!
十点左右，大家也来到了高二办公室与我们在同一战线上，大家也马不停蹄的联系那备受老师与学生喜欢的刘老师。在打电话过程中，我能很清楚的听出刘老师说话间的意思是在家专门等大家，刘老师很急切的联系与看见大家，也没有顾忌到快到中午了。
十分多钟后，很雷厉风行的李老师来了，她向我的感觉是很干脆很干练很慈祥很有亲与力。我也很尊敬的与刘老师问了好，了解是大家三个后，迅速的带我去他的办公室，边走边说她的情况，前面已经说了。接着是正题：实习要理。
刘老师首先抓重点的问：学校对大家的标准多少个课件及要上多少节课。大家也很干脆的说六到八个课件。她沉思了一下，打开老师随身带的包，用那很是熟练的ACT取出课件，看了看，说你们有没有今日下午想上课的，这句话让大家三个同学很吃惊。但是老师看见大家充满渴望的眼神后，补充道：大家附中的新课快上完了，学校的标准课件有点多，所以我的为你们思考一下哈!听完后我很是感动，但是也没有像平时的自己那样满口答应，因为这个毕竟关系重大，还有同学也在实习，我不能因为我壹个人而对不起其他同学啊!所以我没有“天真”的接下任务，而是征求老师的意见，让她多为大家上上课，大家多听听课。
大家在相互的交谈了很久后，老师她还是问大家能否预备在明天上电磁波的发射与接收，我深情脉脉的用眼望了望我的另两位搭档，她们都埋着头不如何开口，我想这也是难的的机会，我必须抓好。常常听学长或者同学说在附中很难有上课的机会的，有一般都是整个实习就两三次吧。因此我真的不想言败，我必须抓住机会。我相信狭路相逢勇者胜。
我终于接下了我实习的第壹个大任务，它不仅是我展现自己的能力的任务，也是我是否成功顺利完成实习的第一块垫脚石。我此时此刻带着是高兴与担心的去面临实习生活的多次多彩吧。
下午，大家很顺利的联系到了大家的试做老师，与他们商定了啥子时候见面啥子时候见学生等等。但是这些我都没有放在心里，因为我的心里有一块很沉的石头还没有放下。
那天晚上(3月8号)，找来高二物理书，把电磁波的发射与接收、电磁波的特征这两节认认真真的壹个字挨壹个字的看完了一遍。终于找到自己讲课的开端，找到自己备课的材料，在积极备课中，时间一秒一秒的过了……
第二天，新的一天，我没有想平时那样紧张了，也许是自己平时在学生工作中的收获吧。我带着自己熬夜赶出来的课件，兴致勃勃的来到办公室找刘老师，她很是幽默的说：看见你我觉得很像大家学校的壹个老师，我相信你能讲好的，所以你的试讲就与你们的队友一起吧。再者她有事。
我的搭档们是很早很早就来了附中，很是壹个老师的架势。经过一会商量，大家就在办公室里最初了我的首次试讲，在试讲的过程中，我基本上是没有要课件讲的，姿势点、电路图、名词定义等都很配合的出今年我的大脑里，想用啥子随时可以取。这样我在无人的状态下，讲完了电磁波的发射与接收以及电磁波的特征。
水滴一滴一滴的滴着，我心理咨询也没有高考时的紧张，时间顺利的走到了上课时间，我走进教室带上刘老师向的实习仪器，正宗的走上了人生的第一节课。老师在与搭档在后面充满加油的眼神看着我，是我很有自负的说出了第一句话“上课”。首先我跟我们讲的是电磁波的特征，利用物理学中教法里面的对比法来讲，让机械波与电磁波在物理实质、传播媒介、波动性、研究对象等对比学习，讲解过程中比及时总结，电磁波特征的重要性。
同学们记住电磁波的特征后，我让搭档与我一起示范了电磁波接收与发射，示范过程中，看见学生们对物理实验充满好奇的眼神，我心里有说不出来的高兴，这种高兴是对自己的认可肯定信任。接着我拿出自己所有的激情来讲接下来的内容，调制就是改变电磁波来发送信号，就像汽车运载货物一样，不同的货物配备不同的车，但是这里我没有这样形象的举例。而是用激情来阐述改变电磁波来发送信号，而改变电磁波有两种方式：改变电磁波的频率、改变电磁波的振幅。物理名词分别称为调频与条幅。
这次课，我是带着充满自负的激情讲的，虽然在内容及物理概念上把握的不是很好，但是我也觉得自己成功了。下面的同学没有壹个走神的，没有壹个睡觉的，他们都很精神的听，用他们那种眼神望着我，而我在那时候根本不能理解那是好不好壹个眼神，它暗示着啥子，想表达啥子。但是我只有用嘶哑的声音加激情来回答他们，让学生们更加激情。
首次讲课算是圆满的落下帷幕了。
在接下来的实习中，请指南老师们一定要相信我支持我，我给你们保证，你今日挑选了我，明天我一定不让你后悔的，而是让你为我感到骄傲!
关于师范生的实习报告集锦 第15篇
对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
从9月8号最初，我在xx中学最初了为期三个月的实习。教学实习能检验大家所学的姿势，加强理论和实践的结合，又能使大家更加知道与熟悉教师工作，加强大家的全面能力，对于大家师范生是特别重要。在实习最初之前，指南老师就标准大家在做好姿势预备的同时也要做好心理预备，非常要注意人物转换，每人的一言一行都要以教师的要求来标准自己。
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真实做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性与积极性外，还必须积极运用行之有效的教育方式，这样才能确保课堂教育的成功。针对我实习的特征，在教育过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多和学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有啥子技术含量的。
另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不也许成为指南者与助学者。让学生养成独立考虑，主动获得姿势的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真实意义上爱上物理课，让学生自愿去学。
在真实课堂教育中，毕竟是首次站在真实的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，不到连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记住一步该说啥子。我也想过把大学全部学过的姿势，全部平生了解的姿势都用上，但真实上了讲台以后，才发现自己的姿势是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身姿势储备有限有关。
尽管在课下我已经花了很多时间来预备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案和课堂的差别那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对姿势的理解不也许一样，你也不也许说谁对谁不对。在教育生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别认真，也都特别配合，向我鼓励，感觉并不是实习老师在向他们上课，而就像他们自己的老师向他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教育诀窍，上网查阅资料，冷静地投入到教育中，一步一步进步，真实去面对这些如饥似渴的眼睛。
在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活与学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师与家长的联络。
在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过啥子挫折，吃过啥子苦，心灵都还相对脆弱，但又较早接触网络文化，思想相对早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常和学生进行沟通，对于非常顽皮的学生，更要采取好的态度来教学，因为你态度越是强硬，他可能还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生探讨一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多和老师谈心，师生间敞开心扉，只有真实知道了学生的内心世界，才能收到更好的教学效果。
以上就是我对自己实习期间的一些评测，实习以后并不是就介绍大家就可以成为一名人民教师了，它只是说大家初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固与加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到大家工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了姿势，收获了故事，收获了指南老师的关爱与教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续卖力争取成为一名合格的人民教师!
实习目的：
实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很荣幸运地在学校与指南老师的安排下参与了这次教学实习，通过近两个月的实习，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作探讨的过程中，我也体会到了壹个团队的力量。这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。
时光荏苒，在郑州市二七区淮河东路小学近两个月的实习已经结束，在这近两个月的实习中我感受颇多，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高与艰辛。在实习学校有关领导与孙老师的悉心指南下，我时刻牢记校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论姿势与实际教育相结合。
在实践中学，在学中实践，认真开展教育工作与班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从壹个只会“纸上谈教”的大学生到壹个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从壹个没有经验的大学生到壹个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
实习计划：
在进两个月的实习生活里，我一直以教师身份严格标准自己，处处注意言行与仪表，热心爱护实习学校与班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习原则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导与老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，向实习学校的领导、老师与学生都留下了好的印象，得到学校领导与老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
实习内容：
一 教育方面：
首先，在我的教育活动主题过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有故事过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲与力，做每件事都很自负。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例向学生上新课，刚最初学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。
学生何以如此呢?仔细解析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教育方式太过于单一。同时，我还深刻体会到了知道学生学习水平，性格特点的重要性。壹个老师在上课时，一定要围绕着"学生能不能学得更好，能不能真实掌握方式"的主题，而不是从如何上好我的一堂课起航。
可见，壹个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业姿势，娴熟的教育技能，正确的教育理念… 当然，课堂也应该充分的体现教师的主导作用和学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷与不足，而认识到本班学生对讨论活动主题相对感兴趣，在之后的上课之中,就改进了教育方式,同时指南学生对教师教育的相关具体案例进行讨论解析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教育和学生的学习达到了预想的效果。
其次，课前预备工作要充分，作为一名教师，我在思考问题时，做到了细心综合，并且要切合实际的内容，同时在教育过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。
最后，认真总结老师及学生向我的反馈意见与提议，不断的扩宽自己的姿势面，不断的提到自己的教育水平，不断的充实与完善自己。为了弥补自己的不足，我严格按照学校与指南老师的标准，认真仔细地备好课，写好教案，积极给其他同学与老师学习，多多给人请教，把握好每次上课的机会，锻炼与培养自己的授课能力。
因为年龄的原因与刚刚最初工作的热情，我每日都能保持一份最积极的心态去面对我的学生，他们的困难我也是最上心的去化解去帮助他们，但是由于是刚入行，肯定会因为经验不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我却在很卖力地使自己成长起来，能够分担老师们的一些工作。在实习这段时间我虽然知道了怎样做老师，但是没能掌握怎样做个好老师，因为好老师的概念在每个老师的心里也是不同的，我会尽我所能，在课堂上照顾到每壹个同学，要让我的每个学生都感受到来自老师的关心和温暖。
在孙老师的悉心认真指南下，我较好地完成了教育任务。同时，和合作伙伴一同对各种教育玩法进行了交流，试试。尽管，有的时候没有达到大家理想的效果，但也获得了很多的教育经验。而我想，我获取的不仅是经验上的收获，更多还有教育的理念，以及他们带向我的种种考虑。
二 思想政治方面：
实习期，本人在在思想觉悟上始终对自己有较高的标准，积极与党组织靠拢，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己，作为一名人民教师所担负的社会责任，对单人的人生理想与发展目标，有了比较成熟的认识与定位，并能做到热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本守则，积极给党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。
短短的近两个月实习生活已经结束了。当我真实知道学生的特征，并就建立情感，而结束。虽然很短暂，却觉得学到认真负责，也是一位老师的味道。同时，我的教育经验也得到了壹个质的飞跃，我学到了很多书本上学差点的姿势。“姿势是永无止境的。”
在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教学事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。通过这次实习，也让我知道了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们姿势的同时，更重要的是教他们怎么做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!
关于师范生的实习报告集锦 第16篇
一、实习时间：
xx月xx日——xx月xx日
二、实习地点：
三、实习过程和感受：
10月8日到13号，我与其他九个同学一起在大村小学实习。虽然只有短短的5天，但是我的收获却颇多。
大家一行九单人是自己联系的学校。大村小学的校长接待了大家，把大家分别分在了三年级到五年级的不同班，两个同学壹个班级。才进学校的时候，就发现孩子们好有热情和活力，校园里很热闹。我与范永慧在五年级王加芝老师所带的五年级二班实习，二班一共有三十六个学生。那是壹个很普通的班级，纪律成绩都不如何好，有时候会很乱，乱到老师都不想来，但是上课的时候会稍微好。后来听他们班的老师讲，她们班都能比其他班平均分低十几分。第一天只是熟悉了环境，知道了情况。他们班的孩子非常的调皮，有时候我都感觉有点力不从心。虽然实习只有5天，但是我真的感觉很累，每日学生们都很吵，有时候我在想是不是自己老了，没有分精力了？总的来说，孩子们很可人，一下课就围着大家问这问那，再感到无奈的同时也很开心。
教学实习实践过程：听课。教学实习的主要目的是让学生在指南教师的引导下，观摩教师上课方式、诀窍等。听课是教学实习的主要内容。我院规定在一周的实习中需完成至少15课的实习任务。我在教师的安排指南下，分别对四年级与五年级的语数外为主，其他课型齐头的方法，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
一、语文
教语文的郭老师是壹个很有教育诀窍与经验的老师。比如在教育《推敲》时，她是先在上课前一些之后反复修改来引出本节课的内容，在带同学们一起看本节课主人公作诗反复修改的情景。老师特别的细心，她会把课内的重点的词语、生字都工工整整的写在黑板上，然后带着同学们一起学习，强调每个字。她还能一上课就调动了学生的积极性，让孩子想要去细读课文。比如在检查学生对壹个单元词语的掌握情况时，是在黑板上书写出词语，然后问学生喜爱哪个词语，为啥子，并以该词语造句。通过这种方式，不仅使学生掌握了词义，同时还锻炼了学生说话以及写作的能力。听了郭老师的.课，我发现自己语文专业姿势很差。积累不够，这是最大的缺陷。作为壹个语文老师，必须要有过硬的语文姿势基础。而且很多词语的出处与相关的典故我也不了解，所以在未来的学习里，我要丰富我的语文姿势，多看些书，最起码让自己能够在别人问的时候不是一问三不知。
二、数学
数学是班主任王加芝老师带的，讲课相对形象具体，照顾到了学生的思维发展特征。同时也很好地注意到了姿势的过渡。比如讲“将数改写成用亿与万做单位”这节课的时候，是先用角表示元，再过渡到用小数来表示元角分。再比如用长度讲解小数时，是从分数到小数，然后总结出结论：在将壹个数改写成“万”做单位时，要从右面的个位最初，给左数出四位，在它的前面点上小数点。在将壹个数改写成“亿”做单位时，要从右面的个位最初，给左数出八位，在它的前面点上小数点。小学数学是一门应用性相对强的学科，可以说在生活中是无处不在的。王老师告知我，在学习中应该安排充分的练习，让学生掌握一种做题的方式，总结一类题的解题思路。王老师还告知大家，今年的小学数学课程安排和以前不同，习题少了，没以前详细了，所以上课时更应该注意讲解的详细和否，必须安排足够的习题让学生做。对比王老师的课堂，我发现我讲课的时候有很多的不足，课堂讲的不够详细，练习也太少，根本不能达到让学生学透的程度，作为壹个未来的数学老师，我真的很惭愧，我以后一定会改进的。
三、英语
教英语的老师是个很年轻的女教师。上课的氛围非常好，课堂上同学神激情四射，非常的有活力。她上课也很注意教育的生动性，比如她讲壹个动词的时候，她会让同学们模仿这个ACT，然后让同学们读出来，在试试着拼写。在讲课文的时候，如果她让背诵了，第二天她会让同学们表演双簧，非常的有创意。老师对学生标准也很严格。不能读的句子单词，总会督促学生认识。但是这个老师上课也有缺点，她的口语不好，L/N不分，有点误导孩子。
期待已久的实习周已经结束了，虽然只是短短的壹个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，与今年作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学差点的东西。在课堂上，学生会有很多状况，还有各种想法，在这一点上，我认为他们的想象力是大家应该呵护的重要方面，这就标准壹个教师上课要有灵活的思维，要有较强的课堂驾驭能力。全部的这些让我明白，大家应该多多锻炼自己。积累教育经验，找到正确灵活的教育方式。
不过还是有很多的问题，今年的小孩胆子都太大了，大家是十一之后取得，在五（2）班里面得有将近十个一点作业都没做的，我自己感觉很吃惊，感觉很无力，如若我遇到这样的班我肯定头疼，老师也只能向他们延长交作业的时间，这个严重需要家长的配合，不然老师真的很难做。
总之，这次的实习让我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多锻炼自己。争取做壹个合格的老师，争取做壹个好老师。
关于师范生的实习报告集锦 第17篇
回顾壹个多月实习生涯，我是跟着师傅xx老师学习的。我师傅是个语文教育工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。过去的壹个多月，那是不平常的壹个多月，因为期间有试试，有拼搏，有坚持，错过落……更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发现了自己的不足。假如把实习作为壹个新的起点，那么我觉得很有必备好好总结我实习当中的收获与不足。因为这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，出国留学能够促进我最快地提高自己，给一名真实的教师靠拢。
先谈谈我的收获
一、自负心增强了，胆量变大了。
这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、SPT。通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够相对镇静与自然地上课，觉得自己有几分像老师了。
二、熟悉了备课与上课的各个环节，把握了一些教育诀窍。
通过上网查找资料、写教育设计、请教指南老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教育的基本流程。而从课后与指南老师、同学的探讨以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能不能使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。
这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有激情。因此，我单人还有下面三点小体会。
1 、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教育设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很要害。只有思路清楚才能确保教育过程流畅。
2 、 上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。
3 、语文课件要做得图片文字并茂，吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章，边欣赏与内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想与想象，更好地理解与感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边考虑。出国留学课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就了解下一步要讲啥子内容。
三、实习让我懂得不管你接手壹个怎样的班，班主任都不应该对自己班感到失望厌恶，而是要相信自己的学生是行的，并适时向予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。
多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍卖力，最终班风会变得好起来。我刚最初实习那几天，观察了大家班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生大家班是差班这样的想法。我去问班主任大家班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换开始的不客观的想法，多专心发掘大家班的优点，并坚信大家班是很不错的。这种心态使我能够平与地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心我们，对大家共同卖力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得大家班很可人，很有特征。我帮助班主任练习我们的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很激动很开心。
四、手工能力大有长进
由于实习学校分配了几个任务向大家，让大家设计出版五个橱窗的墙报，于是大家分工协作，我也要帮忙剪大字，剪图画，并上颜色。工作量特别大，从这份工作中，我的手工技能有与年大的提升。这对我以后当小学教师是大有益处的。
五、收获了学生真诚的友谊
我带向了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心准备了课件，他们觉得与年喜爱看。上SPT课，我与学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的模式，我们觉得新鲜又好玩，而且觉得我很最牛，懂很多，于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜爱玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓起勇气与我们一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师很亲切，渐渐喜爱与我一起玩了。课余我还与学生打乒乓球，彼此加深了知道，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物向我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物向我。我很感动，觉得收获了学生的友谊。
再来说说实习中发现的不足
一 、 缺乏魄力，不敢大刀阔斧地试试与行动。
一最初对学生不是很敢管敢抓，显得相对软弱。辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变。我观察了其她老师的做法，也给班主任请教经验。慢慢地我敢管了，对学学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就果断记住来，课下再处理。
二、我上语文课缺乏紧密联系生活。
我深知语文课是最与生活密切相关的，语文只有和生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事向忘得一干二净。课后反思我才猛地注重到，后悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教育内容与生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生考虑与说话的爱好，他们联系校园里以及平时日常生活的见闻与感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担心学生没有爱好听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动!
所以，我觉得上语文课，老师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。
三 、我对学生不够信任。
不信任他们有惊人的创意，不相信他们有很强的能力做好老师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛劳。仔细想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮忙完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全可以选老好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得自己辛劳了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作分配向学生去做。这样既可以高效完成工作，自己又轻松，更重要是调动了学生的积极性。正是向学生壹个舞台，学生会向你壹个惊喜。
我的实习马上结束，心里感言颇多。感谢师傅在这段时间对我的教学与帮助，也感谢李老师、王老师等许多老师在日常生活中的悉心问候与教导，这段时间我学到了很多，这些都是我将来真贵的回忆与经验。在学会教书育人的同时，我也要秉承和时俱进的思想，出国留学随时充电，不断进步，发展自我，坚持可持续发展的方针政策。
为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为壹个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好壹个普通的中学教师也不是一件简单的事。
在过去三年数学教学的学习过程中相对强调的是对高等数学与一些初等数学姿势的学习，以及对教学理论与心理学理论的学习，掌握新的教学理论姿势与扎实、系统、精深的专业学科姿势，能使自身的姿势结构得到不断完善、升级与发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教育上使用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的大家来说这当然是必须的，却不是充分的。
现代教学标准教师除了精通某一学科的专门姿势，懂得教学理论，掌握教学方式以外，还标准教师具有较好的语言表达能力与文字表达能力，有较为广博的姿势面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功与一定的教育艺术。同时标准教师有正确的人生观与价值观，有一定的文化修养与高尚的审美情趣。
教师作为壹个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的姿势尽也许多的、高效的传授向学生。教师是书本姿势和学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力与方法有欠缺的话，会直接影响课堂教育的效果，降低课堂教育的效率。同样壹个教育内容，同样的教育方式，不同的教师讲出来的效果也许完全不同，学生的学习效果也也许完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教育效果及整个教学质量的好坏。教学学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。
所以作为虽然一名理科学生，认为大家师范专业的学生仍然有必备进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练，怎么使教育过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。在教学理论方面的课程中对教育过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论与提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。
此外，虽然当今多媒体教育已等于发达，但最常用、最方便的教育媒体仍然是黑板与粉笔，板书字迹工整甚至美观和否也都将影响课堂教育的效果与学生对老师的评测。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能向学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在大家学习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动主题，培养作为教师应有的基本技能。
另外，壹个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我最初感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担心的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发现许多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的带教老师，自从走上教师岗位几年来一直都声带过渡疲劳，声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了差点壹个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能否向予大家一些怎么发声，怎么保护自己的指南，以便大家在走上三尺讲台后能更好的完成工作。
教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是综合的。教师为了获取给学生施加综合影响的手段与才能，就应该在通晓一定专业姿势的前提下，拥有相对广泛的文化科学基础姿势，即使是数学教师除了数学专业姿势与相关理科姿势外，也应该具有一定的人文历史方面的姿势。理论的说服力需要有丰富生动的姿势来体现，教师必须具有广博的姿势背景，才能在教育中，从多角度、多侧面去启发学生与论证问题以广博的姿势提升理论的说服力，增强自己的教育魔力。 “教向学生一杯水，教师要有一桶水”，所以学校能否向师范生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提升大家的姿势水平，优化姿势结构。
以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些考虑，在论文中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真正想法。也在这次实习中学到许多东西，希望将来能成为壹个合格的教师。
实习是壹个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教育技能的前奏;实习是师范生教育生涯的最初，是师范生展示成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我马上走上梦寐以求的教育舞台在那儿展开我教育生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期壹个月实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交向我的教育任务，不能顺利的最佳的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训!
20xx年9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年的母校——xx县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进行我的教育实习，开展我的教育工作。面对我的学弟学妹们，我无比激动兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的大家，看到了曾经那个渴求姿势追寻理想的大家;面对我的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操心;面对我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今日的学习，也是她为我提供了壹个展示自我的舞台.....
在为期壹个月的实习中，让我体会到做为一名教师故事的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教育实习中虚心听取指南教师的提议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教育，出国留学认真总结教育经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。
一、 实习目的
实习对于我——一名马上毕业的师范生来说是必需的，也是必备的，它不仅为大家提供了壹个在生源地展示自己教育技能的机会，还为大家提供了壹个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教育任务，更是壹个知道学生学情、熟悉教育方式攻略与各个教育环节的机会，还是壹个把理论与实践相结合的机遇，为此我在为期壹个月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教育过程中及时准确的处理学生提问与质疑，并在教育中恰当处理师生关系。
为期壹个月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了怎么教育，怎么处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论与实践相结合。故事了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛与不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着大家和90后学生的差异，90后的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越大家的时代，这对大家师范生提出了越来越高的姿势标准、教育技能与丰富的姿势蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教育技能，不但如此，我还学会了怎么处理和学生关系的诀窍。
(一)听课见习
20xx年9月1日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名与开展学前教学，在实习指南教师陈老师的安排下，我参与了初二119班的学前教学，学生报到后，119班班主任舒老师在班上开展了近壹个小时的学前教学，内容如下：
1、新学期最初，应订立本学度的学习目标;
2、新学期新风貌，在新的壹个学期，我们升了壹个年级，必须纠正初一年级养成的不良学习习惯，培养良好的学习风貌;
3、树班风，促与谐，在新学期教育最初前，先要树立良好的班风，促进班级间的与谐，同学间的与睦，营造壹个良好的学习环境;
4、树立正确的学习观念与合理切合实际的目标理想。
教学实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提升全面素质的重要指给，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
下面我主要从教育与班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
老师们教育的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行解析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教育所用的教育方式。
上课：听课是壹个铺垫，壹个给他人学习、模仿的过程。决定因素还是怎么把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆过来后最初上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教育设计，制作多媒体课件。
我的首次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生和老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，大家组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地评论。从讲课声音和语速、讲课方式、教育思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让大家这些学员感到教师工作的确是一件特别细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指南成为了大家进行教育实习工作信心的来源。
记得有一次和胡老师交谈时，老师这样说，“大家老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，大家说的学生又会记下多少呢?所以大家还是应该放手让学生自己多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使大家深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断解析报告，并根据这些意见修改诊断课的教育设计，为下次课做好预备。通过诊断——提升这样的过程，我的教育水平得到了一定的提升。
通过备课，上课，评课，改作业与试卷，再上课，我学到了好多。在教育心态上，能不能取得较好的教育效果，其决定因素在于认真和爱心。有了认真的教育态度，才能严谨仔细地预备教育内容，多方寻求资料与理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣与对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教育切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细解析了取得较好教育效果与反响的部分，总结出了以下教育方式：
3、对比之中见真知。对比的教育方式往往会使相对双方的特点更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教育。图片文字并茂，声画交融，为教育提供大量多媒体实景资料，直观生动。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修与值日情况，并进行一些主题班会的教学。
早读：实习时，我每日都是六点钟左右起床，七点钟准时出今年高一的教育楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要与科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。晚自修：学校统一标准学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。
值日：最初一段日子里大家班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾，后来於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的情况，有时候会好好教学一下学生，但是标准他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培养他们的主动性。
主题班会：进行一些主题教学，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教学，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提高了自己对学生思想教学工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。
三、实习提议
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教学，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教育工作做预备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教育优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习怎么管理学生、怎么做学生与家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。
关于师范生的实习报告集锦 第18篇
一、教育工作
实习学校向我安排的教育科目是《初中信息技术》。由于每壹个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课。分别是:202、207与107班。共上了6节课。这是门操作性较强的课，要注意动手能力的培养和训练。在第一周见习的听课过程中，我基本上知道了课程进度与科组教师的教育方式。他们都是按一份份练习进行讲解。应试教学成分较多。在上课过程中课堂气氛相对闷，和学生互动少。在召开小组会议时，大家组员中有人提出了个方式。就是把题目改头换面。这就就能吸引学生的注意力与激发他们的学习动力。在后来的教育活动主题中证明了这个方式是可行的。在最后的总结探讨会上。科组老师也对大家这一改动加以表扬。如在教育生字体配置和插入艺术字时，原题目是向出一段文字，让学生进行配置。这样相对枯。而大家就把题目改为一份自我说明。先让学生看一份自己做好的。吸引学生注意力，之后要他们照着做。把名字。性别等进行配置。而标题“自我说明"则作为艺术字插入。这样，在学到姿势点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教育过程中，很好的完成了教育任务与教育目标。
二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的是107班。是个刚由小学升上初中的班级。班上有55位学生。由于人数较多，首次面说明完。我就尽量地把全班同学的名字记住来，这样能向学生亲切感。我的工作勉强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近了和学生的距离。接下来的时间。我常下到班级。下到宿舍跟同学进行探讨。知道学生情况。下午放学后还跟学生一起活动主题。很快根据情况制定了工作计划。交由原班主任李老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。
首先是常规工作方面，每日早起督促学生按时早读。搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。对其进行思想。纪律教学。除了常规工作外。我还组织学生参与学校各种活动主题，并在9月份墙报评比中获取一等奖。在上班会课时，对班上的.老好人好事进行表扬，批评不良现象。 在实习中，我遇到的最大难题就是怎么教学向染了社会不良风气。不把老师当回事的学生。在这所学校，体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止!但我不同意这个观点。因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。大家要多去关心他们的成长。所以，在平时我就非常留意那些学生。多去找他们谈心，知道他们的基本情况。当他们有一点点进步的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自负心。壹个半月下了。也取得了一定的成效。
关于师范生的实习报告集锦 第19篇
自从3月30号最初实习以来，到目前为止已经半个多月了。虽然时间不长，但是内心还是感受颇深。和以前相比，自己对教育第一线的工作有了更深入的知道。在实习之前老早就听过老师及上一级的师哥、师姐们说关于实习的事情，他们也向了不少关于实习的提议及注意事项。不过那时候毕竟还是没有亲自实践，对他们所说的也只是听听而已，心里并未多思考。可是今年却不同了，自己亲身故事了二小实习指南老师一周的讲课，同时自己还到讲台前讲了三节课，心里感受颇多。
目前说感受，最多、最大的感受就是感觉当好一名老师不要易，当好一名语文老师更不要易!今年回想起以前对语文老师的评测真是惭愧，感觉自己实在是冤枉他们了。以前上语文课的时候老是觉得语文老师一节课下来没写几个字，不像数学老师一节课下来写得满黑板都是字。由此断定语文老师只要动动嘴皮子就够了，当语文老师很轻松。今年真是惭愧!自己当老师最初备课、制作课件、上课等等事项都是需要老师付出等于大的精力的，要想上好一堂语文课绝对需要老师课前付出极大的心血去预备，否则很难上好。回顾自己上过的两堂语文课，觉得自己已经够细致了，可是事实效果不是很好。当然没上好原因是多方面的，但是课前预备工作还是有些欠缺，这是无法忽视的事实。今后在讲课过程中还是尽量多预备一些，预备地更加充分一些!
其次，还感觉至今的小学生真是与我上小学时不一样了。今年的小学生姿势面真是很宽广，知道的姿势等于丰富，个别学生的姿势面真的很令我吃惊。回想我以前上学的时候，应该说他们比大家上小学时接触的世界范围更广了。因此，作为一名语文老师，在备课的过程中应该尽量多地涉及各个方面的姿势，以便应对课堂中学生提出的相对棘手的问题，这也应该是现代语文老师必要的素质之一吧。
此外，感觉自己最大的壹个问题就是自己在讲课过程中不能很好地引导学生。比如在讲课过程中，本来设计好的问题，怎么让学生按照自己设定的思路考虑?当学生没有按照自己计划好的方案考虑时自己该怎么引导他?这些问题对我来说确实是老大难。听实习指南老师说这些需要教师掌握一定的教育诀窍，否则很难应对课堂中学生偏离课堂主题的问题，甚至方式不对，引导不好很有也许会造成越引导，学生越偏离你设定的主题，结果浪费了时间也没能及时完成教育任务。对于这一点，我觉得若是能掌握善于引导学生考虑的方式必将极大地提升自己的教育能力。指南老师也说这需要老师自己潜心钻研，形成自己的一套理论或方式。我想这是壹个长期的过程，需要我长期的卖力。不过就目前来说，自己还是要多听听指南老师的经验，借鉴一下，这样在接下来的讲课过程中会有一定的帮助。
关于师范生的实习报告集锦 第20篇
我是一名师范生，所以在平时就很注重教师能力的培养。为了让自己度过壹个充实的暑期生活，并在实践中锻炼自己的能力,我决定在现在的暑假在我的家乡亳州市的一所乡镇小学开办壹个不收费的补习班，并在学校放假之前得到了学校负责人的联系方法，把我想开办壹个暑假补习班并希望得到他们帮助的想法传达向负责人。因为我开办的补习班是非盈利性的，最终一所叫做小南庄小学的校长答应为我给同学们传达这个消息。听到这个消息的时候，我的内心有种表达不出的兴奋，因为自己得到了壹个锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会。假期补习的故事让我学会了很多，体味了到了很多.....
家长在暑假让孩子去补习班的用心是显而易见的，其中两点是家长们普遍存在的想法：一是去补习班能让自己的孩子在这段时间改善自己不擅长的科目;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长存在的这些心理，可以看出家长都希望自己的孩子成绩可以进步，尽管得差点孩子们的体谅。而大家作为教师，正是家长和孩子之间沟通的桥梁。所以我想，这次办补习班的目的有两个：让家长满意，让他们的孩子学习成绩进步;二是让孩子们开心，让他们度过壹个愉快的暑假。
在暑期补习的过程中，我深刻理解到实践对理论的重要性。也体会到了自己在学习上的不足。下面我将从以下几个方面谈谈我的故事。
一前期预备
我之前并没有过真实的教育故事，有的都是在课堂上的SIM教育。但是真实的教育要比SIM难的多，要预备的也更多。因为我是壹个人向二十三名学生上课，所以语文，数学，英语这些科目我都要做好充分的预备。我借来了学校的课本，又在网上搜索了许多教育资料，并仔细地做了教育笔记。
二最初上课
1.试听课。试听课这天我把学校的校长请来，希望他能在课后把我在教育中的不足一一提出来。上午与下午各三节课，因为我的专业是英语，所以为了不占用校长的时间把我不擅长的数学放在第一节。课后，校长对我的评测是：我很有亲与力，能让同学们集中注意力。但是语速有点快，怕同学们跟不上。另外，校长夸赞我预备地很充分。有了校长的鼓励，我顿时信心大增。但也卖力克服自己的不足，回家后在网上找了一些教育视频，学习那些老师的语速。并在以后的课堂注意自己的不足，争取能让同学们学到更多。
2.正式上课。20xx年7月12号，补习班正式上课。有了试听课取得的成绩，正式上课这天，我并没有紧张。而是慢慢引导同学们跟上我的节拍。因为同学们每日只能见到我壹个人在教育，我怕他们时间久了会觉得枯燥，所以我尽量让课堂气氛很活跃。在课堂上多和同学们互动，每日会在网上搜索一些有趣的教育活动主题，并在课堂上实施。这些活动主题的效果很好，既让同学们保持了对学习的兴趣，又拉近了大家之间的距离。
3.教育方法。
(1)授课守则：轻松快乐有效地学习，争取让每位学生都有表现的机会。
(2)授课方式：游戏和教育并行，寓教于乐。
(3)授课流程：○1.开讲前先复习上次课上的内容。
○2.用有趣的方法导入新课的内容。
○3.在课堂的最后检查并布置下次作业。
(4)授课方法：英语和语文课堂上
○1.分组练习阅读课文，并进行比赛。
○2.课前请同学把自己在生活中记录下来的陌生单词与词语交上来，由我来进行讲解。
○3.通过轮流读，ARPG，情景SIM等方法来强化同学们对上课内容的记忆与对姿势的吸收。
○4.在时间宽裕的时候，教育生们李阳疯狂英语的学习方式以及发音方式。
数学课堂上：
○1.在课前把同学们进行分组，在黑板上出题，比赛哪组在最短时间答出最多题。
○2.对题目的讲解先听一下同学们的解题思路，对于同学们不理解的地方耐心再次讲解。
○3.课堂最后留一道有难度的数学题，第二天看同学们的完成情况，并进行讲解。
其他方法：在周末的时候适当减少上课的内容，通过播放一些典范电影，从中摘出一些内容进行讲解，让同学们扩展的课外姿势并且度过壹个轻松的周末。最后，每周一次小测试。
三考虑和收获
1.通过这次暑期实践，我也检验了自己各方面的能力，培养了自己发现问题，解析问题，化解问题的能力与和别人沟通的能力。在这次实践中，因为很多地方自己都是首次故事，只能自己去慢慢寻觅，逐渐建立起自己在教育中的自负与和同学们的友谊。自己的能力被同学们认可是我教育的动力。
2.小班教育锻炼了我的应变能力，对于课堂上的突发状况，从一最初的惊慌失措到后来的应对自如，也是这次实践的一大收获。因为我自己也是学生，所以在遇到问题的时候更能从学生的角度去化解问题。从中也渐渐发现，教师是壹个艰难的职业，也是壹个伟大的职业。
3.通过和同学们的相处，我从他们身上学到了许多大家这代人已经丢失的东西，比如纯真，无邪，还有坚强，勇敢与乐观。这二十三位同学大部分都是留守儿童，父母在外辛苦地工作来支持家里的开销，他们则在家里盼望父母的归来。他们都懂得父母的不易，也了解自己卖力学习将会有壹个光明的未来。有次，与我们谈论过他们的梦想是啥子，他们都想成为壹个有成就的人，这也让我更加珍惜自己在校学习的时光。同学们都很好奇大学生活是啥子样子，
我就把自己在大学中的一些所见所闻告知他们，希望能成为他们卖力学习的动力。
同时我也发现一些自己的不足，非常是自己在专业姿势上的欠缺和不足。这让我意识到自己在以后的学习中仍需要不断地弥补与提升。
1.大学生有着共同的壹个缺点：眼高手低。刚最初觉得自己是大学生去教一群小学生应该不会太难，但是真实最初后，预备的过程真的很复杂，需要做的太多了。还有就是因为渴望得到同学们的认同，刚最初还是相对紧张的。
2.理论和实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造课堂气氛的理论方式。但当真实要应用到课堂上时，最初的效果并不好。面对不同的群体，单纯地依靠理论是不可行的，通过这次实践，我逐渐掌握一些方式，在教育上把学过的理论和实践结合起来，共同为课堂服务，为同学们撑起一片蔚蓝的天空!
3.怎么激起同学们学习的兴趣与积极性，主动性?最初只能求助网络手段，鉴于同学们的兴趣我采用了诸如画画，唱歌等娱乐方法来引导他们，思考到同学们渴望表现与在校表现机会少的情况，用onebyone的方法，让每位学生都有表现自己的机会。课上，我时刻关注着同学们的动态，课下，我与同学们打成一片。同学们喊我老师美女的时候，感觉真的很棒!
这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也认识到很多。从中我明白了壹个基本的道理，一份真心加一份耐心，加一份专心，再加一份责任，最后加上自己的专业姿势就是一名合格的教师。而要成为一名合格的教师我要做的还有很多。
这次的暑期社会实践让我实践了教师这个职业，锻炼了我的能力。这些收获将会对我以后的学习生活甚至以后的工作产生积极的影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学差点的，将会让我受益一生!
关于师范生的实习报告集锦 第21篇
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论和实践相结合的重要性。
在实习过程中，我也发现了自身在教育工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教育的基本功不扎实。 实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍卖力，不断改进，完善自己，作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。这次我有幸来到**中学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，卖力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践姿势。实习生活结束了，回顾这段时间的故事，真是感想颇多。下面就是本次实习鉴定。在校师范生平时所学的无非是一些理论性姿势，大部分姿势都无法直接和教学实际相关联，久而久之，大家就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，考虑大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的使用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的专属要求。实习就是壹个很好的机会，它使理论体系已基本完备的大家得到了真正的试试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而卖力完善自己。 传授一种切合实际的姿势技能，对学生来说是等于有用的，所以课堂的授课方法也是不要忽视的，它直接影响着壹个老师的教育成果。教育的目的是让学生掌握老师传授的姿势，学生是教育的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心。
实习期间，我积极主动给指南老师请教有关教学方面的问题，听课和讲课相结合，每日兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教育经验拿出来和我同享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的姿势轻松的传授向学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。 实习当中我综合严格标准自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真实体会到做一位老师的趣味，同时，它使我的教育理论变为教育实践，使虚幻教育变为真实的面对面的教育。 短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方给。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论和实践相结合的重要性。教师是壹个很非常的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提高，我也切实体会到了实习的重大意义。
关于师范生的实习报告集锦 第22篇
转眼间，xx个多月的实习工作结束了。我也首次体会到了做一名老师的辛酸与责任，在实习期间，大家的主要任务是班主任工作与教育工作。班主任是班级工作的组织者、管理者与策划者，也是学校管理的中间力量与骨干分子，对良好班风与校风的形成起到举足轻重的作用。这2个月大家收获了很多，也成长了很多。
一、实习安排及总体情况
经学校安排大家在首月实习的是教育工作，第二个月实习班主任工作。我的班主任与指南教师是同壹个人，在教学实习的1月内，听取指南教师的课；写听课记录。共完成了5个新课时的教案，进行10节课的试讲，得到指南教师、带队老师与同学们的意见与提议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。知道教师的工作安排并参加集体备课。在根据自己的指南老师，对自己的班级所在的寝室进行班主任工作的安排。在这个月时间里，我每周都要去3次学生寝室，对学生的学习与生活充分的知道。
二、实习取得的成果
在x老师悉心指南下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学
的理论姿势与实际教育相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教育工作与班主任实习工作。
壹个多月里，我从壹个只会“纸上谈教”的大学生到壹个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从壹个没有经验的大学生到壹个对平行班有一定处理能力的班主任。真实的学会了怎样做壹个老师与怎样做好壹个老师。
三、实习中的典型事例
我很清楚的记得刚最初大家满怀期待来到x中实习，由于是初次接触社会，大家的心情很激动。然而到了巴川我才深刻的体会到在这所全国一流的学校做壹个老师挺苦挺累的，做壹个好教师就更苦更累了，但是既然大家挑选的职业，所以大家要做的只有默默工作。
实习的工作一天天重复着，我好像有些厌恶了。“教学是啥子？学校是啥子？”我脑袋里不禁产生了这样的疑问。
直到一件事情，解锁了困扰我很久的疑惑。
还记得我首次走进26班教室时学生们脸上那种松了口气的表情，也许是老师严肃的表情看太多了吧，换了壹个新来的老师他们都觉得很放松吧，而我也同时注意到了班上壹个非常的孩子。他叫，大概是因为与我同姓的关系，所以后面我都一直注意着他。
听其他老师说，是个很调皮的孩子，上课不认真听讲，回家又不认真完成作业，所以今年他们上课都很少管他了，以致后来班上的同学们对他的评测都很差。事实胜于雄辩，本来对这个学生仅存的一点好感在一次自习课上磨灭了。那天，全部的同学都在认认真真的做作业，教室很安静，突然，壹个尖尖的声音打破了全班同学的思路。“谁？即将向我站起来。”接着，壹个瘦小的身影站了起来。“果然是他，我考虑着该如何处置他。”“跟我去外面谈谈？”“不想”“你如果不去，我向x老师说。”我想用班主任来压住他，“你说就说，我又不怕。”我心里一想：“居然不怕班主任，怪不得也不怕我这个实习老师。反正我只是个实习老师，能不管就不管吧！”带着这样的想法，我没有向他一点处罚。
如此过了几天，他还是老样子，我也懒得理他。直到周五，他的母亲来接他回家，提前来到了办公室。当时x老师不在，我就去与他母亲聊起了来。原来家住在重庆，3年前，爸爸得了一次重病，花了家里很多钱还是没有多大效果。他母亲每日都得去照顾他的爸爸，反反复复一年多得时间，本来在小学6年级的时候成绩还可以。但是由于这一年多没有人管过他，成绩也就落了下来，还养成了很多坏习惯。事情还没有结束，上初中了，他母亲由于长期照顾他爸爸也累垮了身体，住进了医院，又是一年多得时间。这一年多，一直住在他爸爸的兄弟家里面。居人篱下的日子我还是了解的，何况还不是自己的亲戚，虽然只是个孩子。
听完了这些，我最初有点同情遭遇了，我从一本心里学的书上读到过，学生在课堂上调皮引起其他同学注意，实际上是在家里面缺少了关怀。从那天起，之后的每日，我都时不时的关心他一下，“早上吃的啥子？作业做完了吗？上课有那些听不懂的？”最初我发现他看着我的表情很奇怪，随着天数一天天的过去，我发现他对我的态度有了很大的转变，今年上课居然还主动举手回答问题，这是我都没有想到的。
后面，随着关系的熟络，他再也没有在我的课堂上唱过反调了。其实，每壹个孩子都是可人的，虽然他们有的也许学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是最佳的呢？孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。
这是啥子？这就是教学。教学就是老师走进他们的生活，走进他们的心中。
四、存在的问题
实教方面：
1.课前做好充分预备.
2.正确认识学生的状态
班主任方面：
1.树立威严，适当放低姿态
2.适时表扬学生
3.要有耐心与爱心
五、今后的工作提议
实习是我人生重要的旅程，实习中积累了很多真贵的经验。都是书本上学不来的，我立志成为一名优秀的人民教师。我对自己的规划如下：
1、求职成为一名教师（或者支教）把教学实践的经验应用到教育中。
2、树立终身学习的理念。多读书，多研究，丰厚自己的文化底蕴，提升自己的专业素养。
关于师范生的实习报告集锦 第23篇
迎着秋日的阳光大家最初进行为期x周的正式实习。xx月18号下午，我与小组成员一起来到中参与实习会议。怀着激动地心情来到六楼会议室，学校向大家每人备了一瓶水，到了下午4点就有老师陆续走进来。实习小组的成员大都互相认识，我们互相探讨着彼此的心情，但很快地随着“实习标准”下发后，我们便严肃起来。学校教学处与学生处的主任与主任分别对大家这群实习老师进行严格的标准，他们说会拿正规老师的那套规定来标准大家，这让本次的实习任务变得更加严谨、正式了。
随后，学校将大家划分成几个小组，我被分到初一四班，由xx老师与xx老师带队。几位老师分别站起来和我们打了下照面，看到我的指南老师，我不禁想起当年教我的语文老师，如今我也马上踏上教学之路，感觉有点不可思议。
关于师范生的实习报告集锦 第24篇
一、实习目的
教学实习是师范专业人才培养过程中重要的壹个实践性教育环节，是专业教育法课程的有机组成部分。因此，本次实习活动主题的目的是让大家这些师范专业的学生知道社会、初步接触教育实际，增强对本专业学科姿势的感性认识，获取本专业教师教育初步的实际姿势，为后续课程的教育作好预备也弥补课堂教育的不足；训练学生从事本专业课堂教育工作的相关教学教育技能；巩固与使用所学的理论姿势，丰富、发展教学教育理论与学校德育理论，培养学生解析、研究、化解实际问题的初步能力。
二、实习概况
于20xx年3月31日下午2时，教学学院20xx级小学教学专业班全体学生，在班主任穆xx老师的带领下进行了教学实习。本次实习采取集体的形式，主要实习单位是在本市SPT馆，大家参加观摩了在我市举办的“广东省第七届小学生优质课观摩评比大会”，并以观察学习来自我省各个学校的优秀教师代表的授课过程来进行实习。
三、实习内容、过程与完成的任务
（一）实习内容
因为大家都是教学专业的学生，所以本次实习主要采取听有经验的教师上教育观摩课的形式，大家小学教学专业的学生主要通过观摩小学生优质课授课过程，深入观察教师授课过程，直接感受优秀的课堂教育过程，并在课后和同学同享探讨以学得更多的经验。
（二）实习过程
31日下午2点多大家全班54人就乘车来到了市SPT馆，大家的班主任穆老师已经到了。穆老师领着大家进入学校，跟学校领导接触好后。大家就最初了真实的实习，观摩小学生优质课评比的授课过程。因为我市隆重举办本次的“广东省第七届小学生优质课观摩评比大会”，来参与评比的老师均是来自全省各个地区的小学优秀教师代表，这些老师的授课很有水平，特别值得大家学习与借鉴。所以，大家班的班主任穆老师为大家特意安排了本次实习活动主题。在大家实习之前，大家也有进行过试讲，而在此次的观摩实习时，大家发现了自己在试讲中存在的许多问题，毕竟学校对大家这些初学者的试讲都是抱以锻炼能力的心态，对大家的授课水平标准不高。在评比过程中，大家认真的观察各位老师的讲课理念、对重点难点的处理、对课堂的驾驭，以致老师的ACT、神态与语速大家都仔细的观察。在观摩过程中大家发现，这些被授课的小学生无论在姿势、能力与思维上都跟大家试讲时教授的小学生有很大的差异，所以大家也注视着学生的一举一动，观察他们的姿势水平、思维能力与课堂行为。在课后大家积极的和同学同享探讨各自的心得体会以学得更多的经验。本次的实习使每一位同学都收获了很多，也有很多的体会。
（三）完成任务
本次的实习使我初步接触了小学教学的教育实际，增强对了对小学教学授课姿势的感性认识，获取本专业教师教育初步的实际姿势，初步训练从事小学教学课堂教育工作的相关教学教育技能；巩固与使用了所学的理论姿势，丰富、发展教学教育理论与学校德育理论，培养了解析、研究、化解实际问题的初步能力。
四、实习体会
通过这次实习，也让我明白了很多，在大学里面学习的理论姿势如果不回归现实，很有也许就会出现假大空的情况。而我正是为了能把人生的第一节政治教育课上好，我把教案与课件修改了一遍、一遍又一遍，把标准不断降低，把内容逐渐缩减，把自主学习转变为引导式学习，把抽象的姿势内容讲授方式转变为通俗易懂的漫画图片引导教育方法……太多的太多，需要改进的地方，我都卖力去完善了，也正是这样，让我懂得了要想当一名优秀的教育老师，需要不断地去拓充自己的文化涵养，拓宽见闻，加强教师技能培训，提升教师技能诀窍。
在这次实习活动主题中，让我看到了很多自身的不足，比如在教师技能上还是相对弱，对课堂出现问题的临时应变能力稍有欠缺，在提问的诀窍上更是特别地弱，这就需要在以后不断地加强锻炼，在实践后进行反思改进以积累经验。
实习是真实地走上岗位，真实地以老师的身份进行教书育人，这一次实习确实让大家得到了很多的锻炼。如果有也许的话，我希望学校能多提供向大家实习的平台，让大家有更多的实习机会登上中学讲台来检验与提高大家的能力，积累更多的经验，为成为未来的优秀教师及优秀班主任而卖力。
关于师范生的实习报告集锦 第25篇
实习目的：
到所学专业所应用的相关单位如外资公司、翻译企业、旅行社等部门对所学专业应用范围有壹个初步知道从而明确学习目的、方给。以下是我的实习工作总结：
实习时间：
报告内容：现在寒假我有幸到大家市一中实习，也就是我的高中，我的母校。虽然这个假期没有好好的休息，但是就业的压力使我了解这个寒假也是壹个很好的接触社会，检验自己所学姿势的机会。通过这7天的实习，我深深体会到了将理论和实践结合起来的不易，也通过这7天的卖力，使我熟悉了从事教师行业的不易，这7天的代班老师工作，为我今后真实踏入工作岗位积累了一定的实践经验。对于自己的母校可以说是再熟悉不过。来自己的母校实习，也是别有一番意义的。回学校实习，亲切万分，亲爱的老师们还在，接受教学的学生们却是一张张最新的面孔，想想自己离开学校2年来的进进出出，看到学校的操场，SPT馆甚至教室，过去的记忆就不断在脑海里回旋。
第一天的时候，我跟着班主任李老师熟悉了一下学校目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项。大家原来的英语老师王老师，教育经验十分丰富，目前担任高二组的组长，因为她是我原来的老师，所以我有幸在她所带的班级实习，王老师给我简单说明了一下所带班级的基本情况。第二天正式到班级，当时想到就要面对60多个学生，不免还是有点担心与紧张。
听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教育经验的老师的教育方式，也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况。高中阶段的英语课程和大学里大不相同，今年的课本经过了改革，所以今年的教育标准也有新的变化，教育方式上有很大差别。王老师教育状态等于严谨，备课很充分，又最初听她讲课，很有亲切感，再次听她的课就觉得整节课规划的很好，让学生了解这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。我听了整整壹个章节课的完整过程，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教育法，真实坐在教室后面听课的感觉很不一样，教育的内容就算一样，方法也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答，老师要根据学生的特质进行解析，然后加以适当的引导。
经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是大家有很强的英语功底，很精准的英语专业姿势，很流畅的口语技能。而作为大家外国语学院的学生，在老师们的带领下，都和一种遇到困难勇于化解的勇气，在这方面来讲，还是很适合英语教育工作的。另外大家外国语学院一直有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯和吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教育方面拥有一定的优势。
做任何事都要有一定的积累，拥有了5天的听课的故事，我也是积累了一些小小的经验。由于也是刚离开高中不久，年龄与那些学生们也没有差多少，我很快与他们打成了一片，于是老师终于同意我讲一节课。说到讲课，我还真是有点紧张，因为长这么大，一直都是听别人讲课向我听，的讲课故事还是在上精读课的时候得到的任务，但是也只有短短的10分钟而已，而且面对的还只是自己的同学与老师，还真是一下子有点摸不着头脑。但是要拥有勤学好问的精神吗！于是我在讲课的前一天与老师进行了认真的讨论，老师向了我很多的指南。我还打电话向我学师范的同学，给他们咨询了一些在课堂上应该注意的事项。做完了这些，我还在晚上的时候反复的备了备课，把我所能想到的问题都写在本子上，并且一一找到知道决方式。第二天上台讲课的时候，还是很紧张，我深深地吸了口气，走上了讲台。为了放松我的紧张情绪，我先借用小沈阳的典范台词，我们好，我的中文名叫~~~，我的英文名叫，为了向我们讲课，我啪啪的就来了，能向我们讲课，我啪啪的老高兴了。惹得同学们都开心的大笑，也集中了同学们的注意力，同时也放松了我的情绪。正式讲课的时候克服了自己平时很多小毛病，也许是预备的相对充分的原因吧，无论从讲课的节拍，内容安排，还是对学生们问题的回答，我都做得还可以。一堂课讲下来，发现自己真的喜爱上了当老师的感觉。走下讲台，老师对我的表现做了充分的肯定，并指出了我在口语上，还存在一定的问题，要我多加练习，我都好好的记住了。而学生对我的课也有很好的反映。对于自己首次当老师的故事，真的是很高兴的！
以上是我的实习报告，通过在寒假的这段实习生活，让我得到了很多感触。首先让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及口语表达。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习差点的，而且会让我受用一生。7天的实习，说长不长，说短也短，而学到的东西却很多。
关于师范生的实习报告集锦 第26篇
一、实习前言
现在的暑假是我走进大学的第壹个暑假。同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提升自己的社会实践能力，我也不示弱。我的专业是师范类，但对于教育我知道甚少，所以我决定去小姨工作的幼儿园去知道一下，这次的实习让我受益匪浅。
来到幼儿园，先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生。然后，认真听指南老师上课。今年听课的感觉与以前完全不一样：以前听课是为了学习姿势，今年听课是学习教育方式，目的不一样，上课的注意点就不一样，今年注意的是指南老师的上课方法，上课的思想，接着，根据在大学所学的教学姿势与在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，做足上课的预备。作为一名教师，天职就是教书，无私地把姿势传播向学生。这也是大家实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样壹个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。
二、实习过程
在经过了前两天的听课，第三天我正式走上讲台，首次感觉自己所学的姿势派上用场，当我真实与孩子们零距离接触时，面对他们那一张张纯真的笑脸与一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真实的体会到作为教师的责任之重。第一天向孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸与丰富的肢体语言。我告知自己要笑着上老好人生中的第一堂课。
最初上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的首次讲台，虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜爱你，才能与孩子们拉近距离，那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验与姿势是那么的不足，在老师的指南下我学会怎样吸引孩子的注意，但是由于经验的不足，我在控制课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了姿势，让我倍感欣慰。接下来的实习，随着与幼儿园的老师的不断探讨，我也有了点儿经验，慢慢的我也进步了不少，也懂得了怎么与孩子们探讨，怎样与孩子们融合在一起。
三、实习体验
通过这两周的实习，丰富了我的社会经验，向我以后的经验也带来了不少基础。我也深刻的体会到作为一名教师责任是多么的重大，孩子是将来社会的栋梁，作为教师的大家，肩上的担子是艰巨的，要为孩子上好一节成功的课，除了丰富的姿势还要有足够的社会经验，足够的耐心与爱心，要让孩子们在良好的教学下成长。上午的课程是教小兄弟画画，我知道到小孩儿的想像能力是无限的，最好不容过于束缚他们的想像能力。
教他们绘画，最好不容有太多的条条框框，向他们壹个主题，让孩子们看看相关的图片，或者我手绘演示壹个和主题相关的作品，让小兄弟们自由发挥想像，往往他们的作品会让你大吃一惊。下午的课程是教小兄弟数学，我知道到要在提升孩子对数学基本的掌握的同时，也要提升他们对数学的兴趣，让他们在生活中接触数学，更对他们向以鼓励，使孩子从具体材料与游戏活动主题中进行抽象，由外部的感知活动主题内化为内部的思维活动主题，并用语言促进思维，培养他们对数学的兴趣。
教育不简单，教好更是难，细心与耐心不可缺少，与学生时常的心理沟通也很重要，这样才能在教育时把握住学生的注意力，才能知道学生对姿势的掌握情况，下一步的教育应怎么进行，以后的教育应注意啥子。而且，我感觉教育理论就算了解了，可能不会用，人的思维是活的，把教育工作做好，还要靠老师时常的观察与考虑，最好的教育方式就是这样产生的，所以教育不应刻板的遵守某些理论，而应该因地制宜，灵活教育。
四、实习总结
在这个幼儿园里我收获很多姿势，也收获了很多快乐！这些快乐是可人的孩子们向我的，我越来越喜爱与孩子们呆在一起了！也让我想通过我的卖力去让全部的孩子，能正真的去享受学习带向他们的快乐！今年我首先要做的就是卖力学习，不断完善和提高自己，好好完成学业。暑假要结束了，新的奋斗要最初了，我会加油的！
关于师范生的实习报告集锦 第27篇
—xx年10月12日至11月1日，我在xx学院附属小学二（4）班进行了为期三周的实习，师范生实习鉴定。实习的基本内容包括两部分：课堂教育、班主任工作。在原任指南老师黄老师与班主任张老师的耐心指南、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
三周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的卖力实践中与指南老师的指南帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间，在黄老师的指南、支持下，我总计听了10节课，上了4节课。教育实习中，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时给指南老师询问。每次上课之前都要把教案向指南老师审查，通过之后才进行课堂教育。如若有问题，认真修改。同时还经常请黄老师指出缺点与不足，以不断提高自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教育之前，我都认真听了指南老师的课。从中我也学到了很多教育方式与诀窍！实习期间，作为实习班主任，每日课间操维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。积极配合原班主任张老师组织学生到花果山上面野炊，一路上也学到了很多东西。做啥子活动主题都要思考“安全第一”的守则，大家是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是崎岖小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以安全问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危险的也许，你都必须义无反顾的站在旁边挡着，让学生顺利通过。作为一名合格的教师，这是必须的，鉴定材料《师范生实习鉴定》。教师始终都要记装一切为了学生，为了学生的一切”。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动主题中得到了极大的提高，学到了许多书本上根本学差点的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了真贵的教育经验。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的试试与磨练。最后，我要非常感谢辛勤指南我的黄老师，是他让我学到了很多的教育姿势，使我从稚嫩的教育走给了成熟的教育。同
师范生的实习报告篇三年的多的专业姿势学习与师范技能训练，终于到了实战演练的时候了，很幸运地来到自己心仪的xx中学进行实习。
一、实习单位说明
xx中学是一所全寄宿顶级中学，该校以“任重致远”为校训，以为学生的终身发展提供优质教学为宗旨，坚持“以人为本，与谐发展”的办学理念，坚持制度规范与情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜爱，家长满意，教师留恋，同行尊敬，领导放心”的与谐校园。卖力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。
二、实习过程
在壹个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格标准自己，处处注意言行与仪表，热心爱护实习学校与班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直谨记实习原则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导与老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，向实习学校的领导、老师与学生都留下了好的印象，得到学校领导与老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教育工作实习与班主任工作实习与调研工作。
（一）教育工作方面
1、听课
刚来的两周，学校的备课组长安排大家进行听课，观摩xx中学老师的上课风格，并知道这里学生的学习程度。高一化学科组总共有5个化学老师，有刚上岗的富有激情的年轻老师，有任教多年的富有经验的老师。大家刚到xx中学时化学的教育进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提下，我听了五位老师的讲课。在此之前，自己也认真研究了教材，做好听课记录，对各位老师的授课进行解析，各位老师的讲课各有千秋，但在对比之后，也更能突出各位老师的过人之处，取其精华去其糟粕，卖力吸取好的东西。
在听课的过程中，大家5个化学实习老师也探讨较为密切，经常讨论各位老师的讲课风格，教法学法，这让我受益匪浅。听课后，帮指南老师进行作业的批改，以知道学生掌握的情况。听课让我了解了上好一节课的环节，像以前在学校学的也许跟实际还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着特别重要的作用。习题可以用来检测教育效果，及时巩固。而且习题一定要精选，不重复，有代表性。大概听了4节新课，一节习题课，每节新课是5位老师的不同教授，但内容基本一样，授课方法不同。晚上一般会下班辅导，为学生答疑。
2、上课
课件与教案在指南老师的审核通过后，大家站上了讲台，这才是真实的锻炼，毕竟面对的不是一两个学生，或是像在学校练微格一样，由大学同学来扮演学生。这时50来个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想，又观察入微，经常会在课堂上提出一些我想差点的问题。这时才了解自己备课的不充分，没思考到学生的反应。同时，还要知道学生已掌握的姿势，有些东西他们学过，但不一定掌握了。所以在备课的时候被学生是特别重要的环节。
老师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题，非常是钻牛角尖时，该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。我觉得自己在上课的过程中，相对大的问题就是语速偏快，有时学生还没反应回来我已经最初下个姿势点。还有就是讲得相对粗略，不够详细，也许有些东西学生是相对困惑的。深刻的反思自己读的书太少了，应该博览群书的，非常是和化学有关的，那样可以让自己的课堂增添更多的乐趣性，也拓展了学生的姿势面，学生最喜爱听课本以外的东西，老师应该满足他们的求知欲，而在这方面，我是等于欠缺的。课堂上的时间分布也要控制好，这是重难点的壹个体现，还有习题的配置，也是很决定因素的。
（二）班主任工作方面
xx中学是壹个全封闭的学校，学生所有内宿，从周日晚上到周六早上，都在学校，没有特殊情况不允许请假。所以学校在管理方面还是相对严格的。班主任是班级工作的组织者、管理者与策划者，也是学校管理的中间力量与骨干分子，对良好班风与校风的形成起到举足轻重的作用。
每日早上6点50分到公区检查学生的清洁工作，7点到班里带早读，并注意观察没有认真早读的同学，询问其原因，帮忙化解他们的一些问题。晚上也跟晚读，看学生的晚修纪律。由于这里的学生本身素质相对高，而且学校也有值班老师，因次早晚读的纪律都相对好。在大家带的班级，纪律稍微不到的是宿舍，学生一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话，因此宿舍纪律被扣分的相对多，针对这种情况，我也找过一些学生知道情况，并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍纪律有了很大的改善。
在与这群孩子的接触过程中，从一最初我担心他们不理我，不跟我说话，到后来的无话不说，我认识到了对这群十五六岁的孩子来说，爱是很容易感动他们的，只要对他们有爱，他们是可以感受得到的，并且会在无形中以自己的卖力来报答你。这对壹个老师来说，是一件特别幸福的事。在最后要走的时候，我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对今年的孩子来说，生活相对优越，也许少感受到父母的艰辛，我告知他们要懂得感恩，孝顺父母。有些学生感动到落泪，在这里还是可以看到他们心里还是有所触动的。
三、实习总结
今年实习工作结束了，我也收获了很多，不仅仅是教育工作，班主任工作，还收获了队友的感情。同时也对学校的一些运行有一定的知道。正如一句话说的，教师是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们姿势的同时，更重要的是教他们怎么做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！我会带着实习的这份成长与感动走上我的教学之路，卖力做得更好。
师范生的实习报告篇我实习所在的学校是华师一附中。实习的基本内容包括三部分：课堂教育、班主任工作与教学调查。基本情况如下：
1、课堂教育：完成教案数为四份，试讲过多次，上课节数为十八节；
2、班主任工作：协助原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题班会《理想——心中的象牙塔》；
3、教学调查，完成一份教学调查报告。
通过壹个半月的教学实习，我得到了一次较综合的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学差点的姿势与技能。
第一，通过实习，是我对中学的`现状有了进一步的认识，对中学生的学习有了更为恰当的知道，对教师的工作有了更为真正的体验，这些都有利于在今后的工作中能够最快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教育的畏惧。
第二，通过实习，使我掌握了一些基本的教育方式，提升了教育效果与教育水平。在一次次的教育实践中，在一次次的与老师的探讨的过程中，使我的教育水平与对教育的认识提升了很多。
第三，通过实习，增强了教师的责任感与荣誉感。教师承担着”教书育人”与培养祖国未来人才的责任，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求姿势的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。
第四，通过实习，增强了交际能力与口头表达能力，进入壹个新的环境，要处理老师、学生与同组同学的关系，这向了我壹个就业前的锻炼的绝佳机会，通过诚心、谦虚、好学、负责的态度，使我处理好了和老师、学生与同组同学的关系，在这个相处的过程中也提升了我自身的交际和沟通能力。一节课40分钟，这样讲下来，也锻炼了我的口头表达能力，为今后的工作打好基础。
在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大进步，但由于经验不够，在教育过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在最初上课时，声音不够洪亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清晰，后来，在老师的指南下，使我不断改进了以上不足。
壹个半月的教学实习虽短，却向我留下了美好的回忆，使我在教育认识、教育水平、教育技能以及为人处事等方面都得到了很好的锻炼和提升，为自身今后的参加工作打好了良好的基础，通过实习，也增强了自负，坚定了信念！
关于师范生的实习报告集锦 第28篇
20xx年xx月21日至xx月16日，我校xx届师范生159名学生在xx小学、xx小学、xx小学等9所小学与xx幼儿园、xx幼儿园、xx幼儿园等4所幼儿园展开了为期四周的首次毕业实习。
实习最初后，大家将工作重点转移到化解实习中的实际问题上。例如和实习单位加强联系，督促我校教师到实习单位看望学生，安排公布课，协调我校和实习单位的关系等。可喜的是，现在的实习工作有了一支新的力量，它就是xx年级组。实习这类面广量大的事向了年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。
以往的实习，大家是壹个专业的同学分在壹个学校，出现了壹个小学动辄10个或近20年相同专业的实习生，4个星期下来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习大家将三个专业的同学放在一所学校，较好地化解了实习时间比较较短的缺点。从效果来看，绝大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学预备教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指南教师的批准，得到了实习学校与老师的好评。
实习按照预定的安排，全部四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公布课，大家也安排了、xx级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习大家还有壹个新举措，安排部分同学在优秀幼儿园与薄弱幼儿园轮流实习，争取让她们在不长的时间尽也许接触到更大的面，学到更多的东西。大家还按10%的比率评比出十几份优秀教案，希望能激励更多的同学不断提升自己的`水平。
同时，大家也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知大家标准改变实习生的安排，有的实习生在实习前一天临时标准改变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题大家一是请班主任配合找学生谈话，二是请学生家长来校共同商讨化解问题的方式。大家认为这些问题必须化解，否则不仅耽误学生的前途，也会向学校的声誉造成损失，希望相关班主任、任课教师和大家实训科共同卖力将实习工作做得更好。
本次实习已经结束了，同学们马上投入到紧张的复习迎考与下学期的实习和择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势与劣势，以良好的心态投身自主择业、双给挑选的大潮中去。大家将在校园网中及时公开用人信息，争取提供更优质的服务，帮助xx届师范毕业生顺利就业。